采取了如下的做法:学生出卷考自己。首先,教学生出卷的思路,并拿出几份考卷做例子具体指导、分析。然后,积累题型,建立题库。让学生把各种试卷上题型加以汇总、归类,并能将所学知识一一纳入各种题型中,形成考试试题。最后,让学生在最紧张的复习期间,抽一个星期时间让学生出试卷,不布置其他作业,并要求在卷后附上参考答案。据了解,一星期内,不少学生认真寻找,认真比较,案头书本几大堆,课本左看右看,而且参阅了大量的平时考卷。最后收上来检查,结果使我大喜过望。在这一张张试卷中,我看到了学生的汗水和巨大的潜力,看到了我从来不曾知道的学生的丰富创造力。各种题型,各种知识,加起来简直是个不小的题库。这样做,学生虽累但不感到压力,因为这是他们感兴趣的事,是他们主动认真完成的事。后来,一位学生家长反映,他的孩子过去作业总是在家长督促下,孩子在极不情愿中磨磨蹭蹭地勉强完成的。时间花去了,作业质量却始终提不高。这一星期,为了出好试卷,每晚不用讲,都要到十点多,但是精神抖擞,劲头十足,有时还要家长提醒了才休息。还有一位家长极有感慨地说:这个星期孩子仿佛着了迷似的,一天夜里孩子突然醒来,翻开课本,记下了他非常满意的一个题目方才安心入睡。是的,谁不愿自己的劳动得到大家的赞扬,谁不想在众人面前展示自己的才华呢。连一些差生出的试卷都让我细看好一阵。我将学生的试卷张贴在教室里供大家欣赏,交流。提倡大家互相就试卷中的试题及所附的答案进行评价,有错误的要求作者本人立即进行修改。最后经挑选,取了两位学生的试卷打印出来,供全班考试。学生连考试都信心百倍,特别是被选中的学生。一个星期的作业,假如不这样的话,由老师带着复习,学生的作业答案非比在试卷后的答案整洁而准确,复习的细致全面也绝非能比。无须批改,无须订正,试卷的交流就能让每个学生得到更多次的复习、巩固。而且一个星期时间,学生可以自我调配,劳逸结合,从根本上减轻了学生的负担。
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