招待客人的?集体交流:小熊为什么让妈妈很失望?师幼小结:不会礼貌地招待客人,会让妈妈很失望,相信小朋友都是会招待客人的小主人。2引导幼儿观看动画,学习招待客人的基本礼仪。幼儿相互交流讨论如何做一个热情有礼貌的小主人。观看动画,启发幼儿思考:教师:妈妈告诉宝宝家里来客人应该怎样做?教师:宝宝是怎样招待客人的?启发幼儿讨论:当客人离去的时候,还应如何做?集体小结:当有客人来家里做客时,要主动向客人问好、帮客人拿东西,当客人离去时也要有礼貌地和客人说再见,这样才是会热情招待客人的小主人。3幼儿结伴观察图片,进行讲述活动。教师:哪张图片中的小朋友是有礼貌的小主人?为什么?幼儿观察图片交流自己的观点。4教师组织幼儿玩《招待客人》的区角游戏,体验做个小主人。教师讲解游戏玩法:分组请幼儿上来情境表演。幼儿尝试玩《招待客人》的游戏。教师提醒幼儿招待客人时应主动、热情、礼貌。教师对积极投入游戏幼儿给予表扬。5教师带领幼儿边朗诵边表演动作。客人来讲礼貌端杯水问声好客人走说再见送出门脸儿笑6诵读国学经典,感受传统文化的熏陶。有朋自远方来不亦乐乎——《论语·学而》【国学译文】——有志同道合的朋友从远方来,是一件很高兴的事情,要珍惜和朋友在一起的时间和他们友好相处。三、结束部分集体朗诵儿歌和国学经典句活动建议活动延伸:在日常生活中,家长可带幼儿外出做客,感受被主人热情招待的感觉。区角活动:提供娃娃家游戏,让幼儿学会主动热情有礼貌的招待同伴。环境创设:在活动室内根据主题相结合布置“我是文明小主人”主题墙,让幼儿记录自己的好习惯,粘贴幼儿热情招待客人的照片。家园共育:家长引导幼儿完成操作卡中的内容,并经常邀请好朋友来家做客,引导幼儿做个热情的小主人。领域渗透:结合社会领域,开展《招待客人要热情》的活动,让幼儿学会招待客人的良好习惯;结合语言领域,鼓励幼儿多看关于礼仪的幼儿图书,学习生活中常用的礼貌用语。
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