献者,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。引导学生践行和培育社会主义核心价值观,教学方法:采用启发式、案例分析或讨论式教学,培养学生分析问题、解决问题的能力及激发学生学习的主动性和积极性。采用多媒体教学。在高三年级通过孙继珍的《发展中国特色社会主义文化》、《建设社会主义文化强国》、高宪华《文化建设的中心环节》、马玉晴的《建设社会主义精神文明》、《加强思想道德建设》《实现人生价值》等I课的讲述宣讲社会主义核心价值观,培育学生社会主义核心价值观。第三、结合生活,增强核心价值观教育的现实意义。在课堂教学中,我们选择一些社会热点问题和新闻事件作为案例解析,或组织学生进行讨论。例如大众汽车“排放门”事件对我们有何瞥示,这种方法,能够调动学生的情感和积极性,培养他们认识现象、分析问题的能力。引导学生正确的价值选择和价值判断。联系实际生活,不能只讲光明的一面。要在坚持正面引导为主的前提下,对社会负面现象进行分析批判,通过对比让学生明辨是非。树立正确价值观。我们课题组老师组织学>」张维为的《中国震撼》、《中国触动》、《中国超越》、《学习社会主义核心价值观百场演讲内容》。通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会,强化社会主义核心价值观教育氛围,使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。观看张维为教授的《中国道路与中国梦》;组织学生观看张维为教授的《一个文明型国家的崛起》、《中国道路与中国梦》、《国际视野下的中国道路》。组织学生听宪法报告,由律师给学生解读宪法,增强学生遵纪守法的观念。组织学生进行了校园绿化活动,三个年级的学生利用课外活动时间平整草坪,学生种树种花,培养学生的家国情怀,学生从爱班到爱校到爱国,让爱国主义精神内化于心、外化于行。切实促使学生培育积极向上的人生观、价值观。每逢学校升旗仪式,学校都要组织高三学生诵读宪法条文,已形成惯例,有助于学生增强法律意识。
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