情智教育的理论解读

道德讲堂——爱与智慧伴我行恒大小学六年级董尚嘉妈妈2013年11月13日上午,恒大小学四楼阶梯教室里掌声热烈,全体教师及家长代表热情欢迎山西大学刘庆昌教授为大家带来了一场“情智教育的理论解读”专题讲座。这场专题讲座是校领导结合学校情智教育理念举办的,也是学校为教师和家长进一步深刻领会“情智教育”举办的一场讲座。我很荣幸的参加了这次讲座,下面就我的理解为大家提供一些信息。讲座一开始,刘庆昌教授便发出“什么是情智教育”这个疑问,他通过理想的教育、理想的教师、理想的学生、理想的学校等几方面进行了深入的解析,向全体教师和家长阐述了情智教育的必要性和重要性。下面我将刘庆昌教授所讲的内容做阐述说明:教育——理想的教育什么人,通过什么样的过程——理想的学生在什么样的环境中,使学生成——理想的老师为什么样的人。——理想的学校1、理想的学生:聪明、美好、成熟——聪明且美好的人:与智力与道德有关——在才无害的人:与智力与道德有关——成熟的人:社会化问题,与社会智力有关爱是道德的家2、理想的教育:善意且策略善意的策略性的干预。善意:教育情怀(关怀性、建设性)策略:教育智慧(好想法、好做法)3、理想老师:爱智统一,心力兼备——好学——严于律己对教育的专业化理解——执着——从善如流对教育的专业化操作——同情——爱僧分明——乐教——虚心谦让4、理想的学校:温馨、活力、文明、书香温馨:情感特质活力:精神状态文明:行为品格书香:学习气氛情智教育:和谐发展——校园——管理——教师——课堂情商的理解:了解自我、自我管理、自我激励、识别他人的情绪、处理人际关系。最后刘庆昌教授指出:符合了时代的精神和教育的本质即为情智教育。一个半小时时间并不长,但刘教授的讲座内容详实生动,理论和实例并存,做为家长我受益匪浅,进一步深化了解了对情智教育的认识。