一)数学游戏:数字接龙1教师与幼儿相互拍手报数:“我拍1”、“我拍2”……2看数卡1——5,迅速说出比数卡上数字多1或少1的数。(二)认识相邻朋友。1.理解“相邻”一词的含义。师“每个小朋友左右看看,说一说左边最靠近自己的朋友是谁,右边最靠近自己的朋友是谁。我们就可以说XX和XX是我的相邻朋友。2.幼儿相互交流、说说自己的相邻朋友是谁。3、认识相邻朋友的号码。幼儿说说自己是几号,自己的相邻朋友是几号和几号。师:XX,你是几号?(5号)你左边的相邻朋友是谁?是几号?右边的相邻朋友是谁?是几号?小结:你是5号,你的相邻朋友是4号和6号。(三)认识相邻数。1.给数字宝宝贴贴纸娃娃。(胸卡上是数字几,就贴几个贴纸娃娃)2.比较相邻朋友所贴贴纸娃娃的多少。和自己的相邻朋友比较贴纸娃娃的个数,说一说谁多谁少。3.认识2的相邻数。提问:2号幼儿贴了几个贴纸娃娃,可以用数字几表示,他左边的相邻朋友贴了几个,可以用数字几表示,1和2比怎么样?(1比2少1)他右边的相邻朋友贴了几个,用数字几表示,3和2比怎样?(3比2多1)小结:1比2少1,3比2多1,像这样:排在前面比它少1,排在后面比它多1的数,就是这个数的相邻数。(强调相邻数)4.说说其他数的相邻数,并说出少1、多1的关系5.游戏:寻找相邻数每个幼儿手拿一张数卡,老师出示数卡,问道:“小朋友,我问你,XX的相邻数在哪里?”手拿该数相邻数的小朋友一边跑过来一边说“在这里,在这里,XX的相邻数在这里”。小朋友要记住自己数卡上的数字,是数字宝宝的相邻数就赶快跑到他的旁边来。(四)小组操作1、介绍操作要求2、幼儿分组操作第一组:填空格(先看看空格前有几个点子,再看看空格后有几个点子,想想空格里应该印几个点子)第二组:填空格(先看看空格前是数字几,再看看空格后是数字几,想想空格里应该贴上数字几)第三组:添去点子(想想怎样使三排点子和数字一样多。)
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