在小组内交流探讨。生:小组讨论。?师:同学们讨论这么热烈,收获一定不少吧?哪个小组的同学能起来说一说。读了这篇童话,你受到的启发是什么?生:我们要学习小男孩不说假话,敢说实话的品质,做诚实的人。说得真好,你们小组合作学习可真有效率,奖给你们最热烈的掌声。还有没有同学有不同的观点?生:我们不要像皇帝那样虚荣和愚蠢,这样的人肯定会丑态毕露、出尽洋相。师:同学们合作学习的很好,通过努力悟出了其中的道理,看来每个同学都是爱动脑筋的好孩子,。(板书明白道理)五、小结方法,鼓励读书。1、到了现在,我发现同学们已经真正的把这篇童话读懂了,那现在再来回顾一下我们到底是怎么读童话的?生:首先要读通童话,了解故事主要内容,然后细细品读,从而读懂人物,明白道理。师:说得真棒,总结得很好。师:孩子们,读一篇童话是这样,读一本童话书也是这样,读更多的课外书也可以用这种方法理解人物形象,感悟世间真理。今天老师向大家推荐的这本书只是上册,还有中册和下册等着我们去阅读。另外《格林童话》,叶圣陶先生的童话都非常美,而且耐人寻味。可别忘了去欣赏呀!??师:孩子们,童话就像是一扇窗,展现美好辽阔的视野。童话就像是一弯清流,洗涤疲惫尘垢的心灵。希望大家持之以恒,坚持不懈,读更多的童话,更多的课外书。好吗?生:好。师:同学们,书可以让你神采飞扬,让你的思想天马行空。所以,我们要珍惜阅读。课件出示:??????????????珍惜阅读珍惜阅读,阅读编入一首歌,歌到情处泪双流,珍惜阅读,阅读编入一杯酒,酒将醉时笑语愁,珍惜阅读,阅读编入一首诗,诗言有尽意难尽。珍惜阅读,便是珍惜人生的一分一秒,珍惜时间的一草一木。所以,让我们融情于书,以书感怀,醉在其中,其乐无穷。师:配乐读生:配乐有感情地齐读。师:同学们,让我们以书为友,以书为伴,以书为师,珍惜阅读,让阅读成为我们终生的承诺!板书安徒生童话?读童话读懂人物??明白道理
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