是)请简单说明理由。39、某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组;甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部,数十天后,发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据实验答问:(12分)(1)本实验可证明腐生生物细菌能将的遗体。(2)该实验中的实验组是组,对照组是组。(3)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼?因为实验时要控制除了、条件以外的其他因素影响。40、右图表示生态系统中各种组成成分的相互依存的关系,请根据图回答下列问题。(中括号填序号,共12分)(1)箭号②表示吃与被吃的关系,与箭号②含义相同的箭号还有[]。(2)箭号③表示鸟的遗体等被分解者分解,与箭号③含义相同的箭号还有[][]。(3)箭号⑥表示分解者将复杂的分解成的简单物质被植物 。(4)从这个例子可以看出,一幅图中,相同的记号(如本图中的箭号)可以有不同的 ,所以,观察中的思考非常必要。八年级上册生物期末考试试卷参考答案一、选择题(每题2分,共40分)DAB二、判断题( 对的记“√”,错的记“×”,共15分)题号123456789101112131415答案×××√√××××√√√√√√三、连线题36、将食物及其相应的保鲜方法连接起来:(共7分)蘑菇冷藏法咸鱼脱水法果脯腌制法腊肉罐藏法火腿肠真空包装肉类罐头渗透保持法冰箱中的食品晒制与烟熏法37、将仿生设备与动物连接起来:(6分)电子蛙眼人的大脑雷达青蛙薄层建筑蜻蜓“翅痣”冷光灯蝙蝠“人工智能”计算机萤火虫飞机机翼加厚区扇贝四、分析题38、(1)D⑵高级补品⑶不是因为共生的双方是互惠互利的,都为双方的生存提供了有利条件,但“冬虫夏草”仅是虫为真菌提供了有利条件。23、(1)动物或鱼分解⑵乙甲⑶有菌无菌24、(1)[①]⑵[④][⑤]⑶有机物吸收或利用⑷含义或信息
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