抓平时、抓落实,在务虚的同时,更重要的是在务实上花功夫。针对本次考试存在的问题,要落实好以下几点:1、落实好学科互相学习制,缩短学科内教师差距问题。关键要在落实上下工夫。2、抓实听课及课堂检查制度,解决课堂教学高耗低效的问题。对于听评课,要确定明确的目标和对象,分管领导要提高听评课的针对性。同时提高对教案检查的频率和力度,采用定期检查和不定期检查相结合的办法。通过教案检查的高频率保证教师备课的高效率、上课的高质量。3.完善质量分析制度,使分析成果落实到教师、学生的具体行动上。继续降低工作重心,转变分析方式。建立自下而上的质量分析制度,即:教师、学生作好个人的分析,班主任做好班级质量分析主题班会,年级组会上各学科老师要开好教学诊断,突出学科点评。特别要强化任课教师对学生学科的分析,分析到每一个学生的每一门学科,分析到每一个知识点,找准学生的问题所在。通过这种由下至上的方式实施多层面、全方位的分析,从教学及教学管理的角度,诊断出现阶段存在影响教学质量的主要问题,并对问题的产生进行归因,反思教学、管理中存在的问题。进而提出解决问题的对策及建议。4.分管领导要强化包干制度,抓薄弱,促平衡。强化薄弱学科教学督导,促进学科均衡发展,切实解决木桶效应的问题。抓良好学习习惯的养成,要落实好学生良好学习行为习惯养成工作,把学习习惯的培养作为一项持之以恒的工作来抓。(三)、深入扎实开展教材、课标、课堂教学的研究。许多学科教师都普遍感到课时不足,课程标准规定的教学内容与教学时间之间矛盾很大,许多知识深度和广度的把握上拿不准等等困难。面对这些困惑和困难,教师也要通过认真学习新的课标,深入研究新的教材,准确理解教学内容,把握教学要求,通过系统的研究,提高教师把握和驾驭教材的能力,来解决这些矛盾。期中成绩的差异只是过去,只要我们齐心协作,共同努力,持之以恒,我相信在期末考试中成绩肯定会有一个大的提高。
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