3、教师带领学生了解纸藤编织所需材料和工具的基本使用方法。材料:各色纸藤一般工具:剪刀、美工刀、胶水、双面胶。特殊工具:热熔胶枪、纸藤硬化剂、纸藤专用漆、装饰饰品等。四、发展活动结构分析(欣赏纸藤花瓶,师生共同分析其各部分组成:瓶底、瓶身、瓶口。)2、以花瓶为例,示范教学各部分编织的技术要领。⑴打底(十字圆形打底法)②将左上最外侧的主枝折下(a线)。①将主枝以3下(直)3上(横)方式,呈十字形摆放。编枝主枝③编枝(a线)向右绕,直向主枝下压回原位;a线再往上绕,压住右方的横向主枝。⑤接编枝,以一上一下的方式继续编织。④线绕至左方(挑)再往下(压),保持直向主枝在上,横向主枝在下。编织瓶身①将主枝稍稍往外斜立起,编枝继续绕编。注意点:①编枝在绕主枝上下编时不能漏编;②主枝和主枝之间不能错位。小帖士:①可以在主枝中夹入铁丝。②利用废弃饮料瓶起固定作用也可以让瓶身竖立起来。④主枝直立编约8圈后,再把主枝往内弯出圆弧度。③再将外斜的主枝往内弯成直立状。②往外斜的姿态编高约25圈。装饰美化:教师引导学生探究美化作品的方法。利用钳子将主枝插入下一支主枝的缝隙旁,每支皆依序收编完成。收尾时将编枝纸卷隐藏在编枝层里。收尾完成图五、实践操作1、任务:尝试用十字圆形打底法制作一个纸藤作品。2、学生探究制作时,教师应及时发现、表扬有创意的方法,不拘于编织常规,让学生感受成功的喜悦,并引导学生能从作品的形状、成形方法、材料等方面的创意进行对比、分析。3、展示各人成果,学生评点出最美的作品。六、教学评量1、学生是否掌握了纸藤编织的基本方法?2、能否举一反三,在作品中呈现个性化的创意?3、学生是否积极参与?小组合作是否愉快?自我评价是否全面?七、拓展探究探究一:自己动手制作纸藤材料。探究二:改良方法,制作其它实用工艺品。探究三:借鉴纸藤编织的方法,尝试利用其它材料制作。八、整理工具材料、组织打扫卫生。
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