比较)请标记一下你刚才画的角,并读出来。(练习写法和读法)师:学生独自完成教材第39页的做一做第2题 【设计意图】对于“角”,着重在射线概念的基础上说明角的含义,至于角的表示法,它是一种规定,可以直接告诉学生。三、实践运用,解决问题1.下面的图形哪个是角,那个不是叫角(课件出示)。【设计意图】巩固角的概念。2.判断下列说法对错。(1)一条直线长5cm。…………………()(2)射线只有一个端点。…………………()(3)线段是直线的一部分。………………()(4)射线的长度是直线的一半。…………()(5)三点确一条直线。………………()(6)角是由一个顶点和两条直线组成的。……()【设计意图】考查线段、直线、射线的特点和它们的联系与区别以及角的概念。3.选择正确答案的字母填在括号里(1)直线和射线相比较。()A.一样长B.射线长C.直线长D.无法比较(2)画一条长3厘米的。()A.直线B.射线C.线段(3)经过两点能画()条直线。A.1B.3C.无数(4)经过一点能画()条直线。A.4B.20C.无数4.猜谜语(打一数学名词)什么有始有终?(线段)什么有始无终?(射线)什么无始无终?(直线)【设计意图】在理解概念的基础上,考查线段、直线、射线的特征,加深对它们本质特征的认识,对三者之间内在联系的认识,及数学思维的训练。四、总结收获 通过今天的学习活动,你有哪些新的收获?五、作业1.请同学们找一找我们身边哪些物体含有角?2.第44页练习七,第1题。【设计意图】使学生感受数学与现实生活的紧密联系,数学来源于生活,生活中蕴藏着数学,我们可以把学到的数学应用到现实生活中去。板书设计: 线段、直线、射线和角线段两个端点 有限长 能测量AB 直线没有端点 无限长不能测量AB射线 一个端点 无限长不能测量AB 边顶点1边从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。 记作“∠1,读作:角1。
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