心中就有总体印象了,课后好好看吧!【第四版块:故事万花筒】(介绍其他故事,读书计划等)一、介绍其他人物,推荐阅读过渡:没头脑和不高兴,光名字就很有意思。书中还有一些有意思的人物呢,猜猜他们又是哪个故事中的,又会发生哪些有意思的故事呢?PPT出示:没头脑不高兴泰焦傲甄用工闹闹生自由猜。你们自己去读一读就知道啦!他躺在床上,打一个呼噜,身子胀一点,打一个呼噜,身子胀一点,一个呼噜又一个呼噜,身子胀一点又胀一点,就跟自行车胎打气似的。——《一个天才杂技演员》闹闹一个劲地叫:“我要吃炒鸡蛋!我要吃炒鸡蛋!我要吃……”他嗓子也叫哑了,不知怎么搞的,眼泪就扑簌扑簌地流下来。他这是气呀!——《奶奶的怪耳朵》你们能把猫变成狗吗?不能。你们会七十二变吗?不能。你们能飞吗(我是说不坐飞机什么的)?不能。能遁地吗?不能。可是我能!——《小妖精闯祸》二、推荐精彩片段:三、指导读书计划和读书方法1、这本书,我们计划用四个星期读完,读的过程中,用上我们这节课学习的读书方法,你对故事当中的哪个片段感兴趣,你可以大声朗读,录制一段音频,作为班级小小播音员放给大家听!2、以下两项,同学们可以自己选择一个:(1)这节课我们初步了解两个发生在没头脑和不高兴身上的典型事例了解“没头脑”和“不高兴”的性格特点,以及所受启发。读书计划中可以针对其中的故事人物设计一张读书报告单:人物性格故事我的启发没头脑丢三落四、马虎…………设计少年宫,忘记电梯不高兴不会合作…………扮演老虎........................(2)也可以小组内选择一个感兴趣的故事,共同制作一份读书海报,和同学们一起分享。(如果有,可以放在课件里)我看到有的同学已经迫不及待地要读啦,那就带着自己的好奇,下去读读吧!板书:任溶溶幽默没头脑(图)“对不起,……我给忘了。”猜读“……大半天……翻出来。”默读不高兴(图)“不高兴,不高兴。”演读……
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