染,受到熏陶。在办公区域内张贴“请讲普通话、请写规范字”的标志,这样的氛围促使人人规范祖国文字的应用,有力地推动了我校语言文字工作再上新台阶。 2、开展清除不规范文字行动。我校总是通过悬挂横幅、标语、专栏橱窗、板报,宣传语言文字规范的重要性,参加语言文字规范化稽查工作,开展语言文字用字情况调查等社会实践活动,在校园内外开展推普宣传的同时,对发现的不规范用字及时进行清理,清除了校园不规范用字,净化了校园语言文字环境。在教学用语用字方面,由语言文字工作小组和语言文字监督员不定时检查四个“规范”的要求:做到学校名称牌、指示牌、标志牌、标语牌和电子屏幕用字规范;公文、校报、刊物、试卷及其他自办印刷物用字规范;教师板书和评语用字规范;学生作业、答卷、板报等用字规范,发现问题,及时纠正。 3、以课堂作为规范文字主阵地,示范并强化用字标准。众所周知,在不同层次的课堂上,文字所表达的示范作用是直观、生动的。所以我们要求任课教师在教育教学、培训过程中强调笔画的规范,强调遣词造句、标点运用、行款格式的准确;教师在教学过程中强调书写规范的汉字,准确的引用中外著述中句逗、词段、篇章,力求培养讲授者严谨的教风,示范学习者一丝不苟的学风。学校定期还对教师备课、试卷、学科作业进行文字规范检查,提高师生的书写规范水平。 4、推广语言文字规范工作取得新成果。由于学校语言文字规范化宣传与教育已经做到经常化并融入校园文化建设中,而且形式多样,内容丰富,产生了良好效果。目前,普通话已经成为全体教师课堂教学语言。全体教师在学习、交流活动中,全部使用普通话。普通话已经成为校园语言。教育教学、管理的各个环节中,所用文字均规范。语言文字工作关系到国家和民族的发展,弘扬中华民族优秀的语言文字文化,增强民族凝聚力具有重大意义。今后我校将进一步加大宣传、推广普及普通话和用字规范化的力度,以语言文字工作的推进促进学校的整体发展。
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