盗,你怎么做?有一天你放学回家,邻居的阿姨告诉你,你爸爸因车祸受伤被送往医院,而你妈妈这时又正好出远门了,那你怎么办?(小结)看来大家自我保护、防范侵害的意识和能力还是挺强的。从刚才大家所说的应对措施中老师看到同学们在遇到紧急情况时基本上能做到自己拿主意,先自己想想办法,而不是惊惶失措。这就是一种自主的能力。那么自主和自立之间有什么关系啊?自主是自立的前提,自立是自主的表现。一个人真正自立的人,首先应该有主见,遇事能自己拿主意;而一个人是否有主见,从这个人是否自立我们就能看得出来。三、多实践多锻炼(投影)好了,我们已经意识到了不能再有依赖,知道了依赖心理会给我们带来那些危害,而且了解了自主和自立的关系,也逐步树立起自立的观念,那这样我们就可以自立起来了呢?光说不做不行,要付诸行动,要在实践中去锻炼。假设我们的班主任有事要请假一个星期,而且没有代理班主任,刚好这个星期爸爸妈妈也都出差去了,家里就剩下你一个人,那你怎么处理你这个星期的学习和生活呢?大家都能做到班主任在与不在都是一样,那真是太好了,那我们初一(10)可就是一个勤奋好学而且遵守学校各项纪律的良好的班集体了。如果同学们都能在父母不在家时自己照顾好自己而且安排好学习,那么爸爸妈妈就可以放心的去工作了。我们的自立能力也得到提高了。大家都畅所欲言了这么多,老师倒是想看看同学们的动手能力怎么样。我们来一个小小的比赛,比比谁的手巧好吗?活动:比一比谁的手巧规则:从每组中选出一位同学,在规定的时间内比赛钉纽扣。看谁的纽扣钉得又多又牢固。(小结)通过这个小小的比赛,老师发现同学们的动手能力还有待提高,特别是在处理自己的日常生活小事上,如果连最起码的自己生活起居都不能自理的话,就谈不上自立了。所以要告别依赖,走向自立要注意做到:首先立足于当前生活、学习中的问题,从小事做起;其次是要大胆投身社会实践,并且要反复锻炼,才能培养自立能力。
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