上每名学生的基本情况,努力用爱心感染着每一个学生。在班级管理上,我坚持以人为本,追求科学化、民主化。我认为充分信任学生、关注学生的成长是对学生最本质的爱。本着对社会负责、对学生的未来负责的原则,我摒弃那种只顾眼前出事的高压式管理,不像个别班主任那样一味靠严盯、死守、重罚来管理学生。我管理班级靠的是智慧,是先进的理念。我十分注重班干部的选拔和培养,充分信任他们,放手让班干部自行管理班级的日常事务。我十分重视学生的自我教育、自我管理、自我完善,重视学生良知的唤醒。正是基于以上原因,我所带的班级班风正、凝聚力强,学习氛围浓厚。在这样的班里学习,学生心情舒畅,有热情、有信心、有追求、有干劲……在平时的教学过程中,我通过身体力行,寓思想教育于课堂教学中,培养学生良好的品德,培养他们严谨治学的作风和勇于探索的科学精神。在多年的从教生涯中,每次上课我总是认真备好课,提前10分钟进教室做好教学准备,这已经成为了我的一种职业习惯。课堂上我激情饱满,从不把个人生活中的不快乐、烦恼和忧愁带进课堂,想方设法的勉励学生,激发学生的求知欲,多鼓励、少指责,让学生积极主动的去学习,在学习中感受到快乐,在充满师爱的环境中学习、进步、健康的成长。多年的教学实践使我深深体会到:课堂是心灵的艺术,教学是真诚的交流,教育是爱心的奉献。在以后的工作中,我要以心为课堂,以爱为课本,继续在平凡的工作岗位上兢兢业业,不断探索,同学生一道学习,一块进步,用自己的心血和汗水去擦亮孩子们心中的希望和梦想!同时我也深深的体会到:做一名教师是光荣的,同时肩负的责任也是重大的。让我们在三尺讲台上,以高尚的人格去感染学生,以整洁的仪表去影响学生,以平和的态度去对待学生,以丰富的学识去引导学生,以博大的胸怀爱护学生,树立起崇高的人格形象,用全部的爱去点燃这“红烛”事业,共同来完成这个时代赋予我们全新的“传道、受业、解惑”的历史使命吧!自
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