欠妥当;4、在教育方面,方法和手段略显稚嫩。二、自我规划(一)、进一步熟悉英语教材,研读“新课标”精神,并付诸实践,提高课堂教学效率。(二)、在教育教学实践中有意识地锻炼培养自己各方面的能力发展:1、提高聪明能力。包括观察能力、思维能力、想象能力、记忆能力等。2、提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力等。3、提高班级调控能力。4、提高教学能力。领会“新课标”精神,并运用其指导教学的能力、把握和运用教材的能力、选择和运用教学参考书的能力、编写教案的能力、选择和运用教学方法的能力、激发学生学习爱好的能力、指导学生学习方法的能力、因材施教的能力、实施目标教学的能力、组织课堂教学的能力、教学测试能力、制作和使用多媒体教学课件的能力等。5、提高科研能力。三、具体措施(一)研读小学英语教材及教法;(二)阅读有关小学生心理的书籍,每学期至少两本;阅读教育家名篇,做到每周一篇;(三)提高自身专业素养,不断学习,提高英语口语水平,造福学生;(四)记录教学日记,不断反思,通过反思提高教学能力;(五)提高教师职业技能,如书法、计算机水平等;(六)每学期参加一次县级或以上的教育教学竞赛或公开课;(七)认真开展学校英语教研组活动,提高学校英语教学成效,做到,第一个月:班班有英语角;第二个月:人人见到英语老师懂得用英语打招呼;第三个月:开英语公开课;第四个月:英语成果展;(八)认真参加各种培训,听取各种教育、教科研方面的讲座。四、目前我所面临的困难:大班额的英语教学,教师有点无能为力,教师多班额的教学让师很难了解更多的学生,从而造成多数学生都在浪费时间。五、总结这是本人三年内的个人专业发展计划。常言道:“教人先育已”、“教人先正其身”。以后的教学中我会十分注重自身教学基本功的磨练及人文素质的提高,在教与学中扮演精彩的角色。
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