读这个词。4.理解“最高层”。师导:这是多么有气魄的豪迈声音!他这种坚决果断的意志,早在这首诗里就流露出来了。后来,王安石在宋神宗的时候做了宰相,任凭反动势力怎样反对,他始终坚持贯彻执行新法。他能如此坚持和毫不畏惧,全都源于“自缘身在最高层”。“最高层”又有了什么样的深层含义?仅仅指的是他站的比别人高吗?还指他身上的哪些方面?5.指导朗读。读出诗人豪迈的气势。6.学生总结。师:学了这首诗,你从中明白了什么道理?师:只有站得高才能望得远。同样,在社会生活和思想修养方面也是这样,只有在各个方面达到一定的高度,才能实现自己的理想。王安石的一生都致力于变法革新,他满怀着要求改变现实的雄心壮志,希望有一天能施展他治国平天下的雄才伟略。请同学们合上书本一起诵读这首诗,读出诗人的豪迈气势,读出诗人的雄心壮志。六、小结“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。”王安石那豪迈的气势在这首诗中表现得淋漓尽致,让我们为之喝彩。同样,也希望大家能在今后的学习和生活中,努力为自己储备知识,积蓄能量,提高自己,因为只有站得高才能望得远。最后让我们全体起立,齐声诵读这首诗来结束本课。六、板书设计登飞来峰借景抒情(铺垫) 勇往直前无所畏惧借情喻理七、作业布置[来源:学优高考网gkstk]1.预习《游山西村》。2.完成同步练习。八、教学反思教学中,我重视学生的自主学习,重视学生的朗读感悟。四个难字——寻、闻、畏、缘,我让学生通过查字典理解,然后自己理解诗句的意思,从朗读和感悟中领悟作者的志向和此诗所含的哲理。我总是迷惑,在应该让学生联系生活说说自己的困惑……然后自己说说学了《登飞来峰》以后,要如何做才能摆脱这些困惑。如果把这个事先已经设计好的环节加上,课堂效果就能好一些。另外拓展用时长了,导致占用了检测的时间,今后时控还要课前好好分配。一堂课下来,我看到了得与失,感受到,要使课堂真正“高效”起来。我仍需要不断努力。
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