在评委的指导下不断优化,部分设计可以转化为现实生产力为社会进步作出贡献,并让发明者获取经济利益,可大大鼓励创新者;2.教具制作比赛,不但提高教师的动手能力,还可大大丰富了教学资源,提高教师的创新积极性,让创新成为一种习惯;3.结合本校实际,发挥我校优势,由我校美术组和美术兴趣小组联合举办科幻画比赛,既丰富学生课余生活,又大大提高了学生的想象力;4.科技前沿演讲比赛,可让部分优秀的学生发挥其才能,并让其他学生了解当今科技前沿;5.通过开展创新教学比赛,可提高教师的创新意识和素养,将创新融入教学过程,提高教学质量;6.开展伪劣产品辨别比赛,可以提高每个学生的生活技能,减少损失,打击奸商为建立良好的市场环境做出自己的贡献。五、积极对创造发明成果进行专利申报。在学生群众性科普活动开展的基础上,对学生的小发明、小创造成果进行筛选、优化和提升,邀请有关专家对较有开发价值的成果进行论证,作改进指导,同时,组织专利代理人为学生提供专利咨询和专利代理服务,让学生了解对科技发明成果进行专利申请的规则、程序和操作流程,最终帮助学生申报专利,并提供资金上的支持。六、不断总结,做好有关资料的积累、整理和存档工作。及时做好学校知识产权教育工作情况的记录,要求有关教师做好相关工作的活动计划、经验总结及科研论文的撰写工作,做好学生专利项目申报材料的备案工作,及时做好学校知识产权教育活动档案资料的保存工作,同时,认真、规范地做好知识产权教育专项活动经费的使用、保管和登记的备案工作。创新型国家的建设离不开教育与知识产权制度的支撑。我校扎扎实实地探索、创新,积极做好知识产权的普及教育和实践工作,开展好群众性青少年科技创新活动,发挥我校在区内的示范和辐射作用。我们将继续不断学习、提高,不断总结经验,进一步提升科技创新和知识产权教育工作的质量,进一步提升专利成果的含金量,把我校的知识产权教育工作进一步推向新的高度。
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