··”师:就像视频中所唱的,“春天在茂密的山林里,还有那会唱歌的小黄鹂“,小鸟和其他小动物们都来高兴的迎接春天了,那么就让我们一起去听听歌曲《小鸟小鸟》去感受一下小鸟们是怎样用自己的方式来迎接春天的吧。聆听歌曲初步感知师:我们先来聆听一下歌曲,边聆听边思考问题,第一个问题:“歌曲的情绪是怎样的?”,第二个问题:”歌曲分为几个部分?“,下面我们来听一下·····生:·······师:歌曲情绪活泼、明亮、热情;曲调欢悦而又奔放,充分表现了少年儿童在春意盎然的春天里,热爱大自然的美好情趣!歌曲分为A、B两个部分。分析歌曲,深入感知师:让我们再次聆听歌曲,思考歌曲为几拍子?说出该拍号的含义?生:······师:能不能说一说八六拍的含义及强弱规律?生:········教师在利用电子白板手写出来。师:下面让我们一起动起来,感受音乐节拍的魅力吧!学唱歌曲,体会情感师:老师先给你们唱一遍,同学们你们跟着轻声哼唱。生:·····师:同学们,我们一起用la跟琴唱歌曲A部分吧。唱的时候要注意弱起小节以及附点和休止符哦。生:······师:下面我们试着加进A部分的歌词唱一唱吧。生:······师:跟着老师的琴来唱一下歌曲的B部分生:······师:同学们唱的时候舌头要灵活。师:同学们跟老师的琴,一起有感情的演唱。我们要用稍快的速度表达喜悦的心情,还要注意休止符要唱的“藕断丝连”,以表达欢乐的情绪。四、创编与表演师:下面,我们就一起来对歌曲进行创编表演吧。教师让学生自由组合,进行分声部合唱,并对歌曲进行自由创编,可加入舞蹈,器乐等,组织学生进行展演,评出优秀创编表演并组织其他学生课后认真复习,并试着画出歌曲的图形谱。五、课堂总结今天同学们和老师一起学习了一首非常好听的歌曲《小鸟,小鸟》,歌曲欢快活泼的情绪给我们带来了很多欢乐,老师希望以后我们大家都要热爱大自然,保护小动物,争做保护大自然的小小卫士!
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