家争鸣;前者主张用残暴手段来实现文化专制主义,后者强调教化和灌输;前者主张以法治国,后者主张以德治国。(3分)Р27.阅读下列材料(14分):Р解析:本题旨在考查分析历史材料和对历史知识的再认、再现能力。抓住两位思想家的思想主张分析其历史影响或历史意义即可。Р答案:(1)“分权与制衡”(即权力分立,制约与平衡)的思想。(2分)为资本主义确立了一整套政治构想,成为资产阶级政治制度的基本原则。(2分)Р(2)自由、平等、天赋人权的思想。(2分)对反对封建专制和封建等级制度起了进步作用。(2分)Р(3)材料2侧重于要求获得自由平等、天赋人权;材料1侧重于通过规范国家权力来保证自由和人权。(6分)Р28.东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步。阅读下列材料(22分):Р解析:第(1)问应结合材料,从中国和法国的国情进行分析。第(2)问在理解第(1)问的基础上指出中西方的差异。第(3)问可结合自己理解进行分析说明。Р答案: (1)原因:资本主义因素的产生和发展;封建专制统治的腐朽;封建文化专制严酷。Р共同之处:批判君主专制统治,在不同程度上主张实行民主。(8分)Р(2)中国处于封建社会末期,小农经济占主导地位,资本主义萌芽十分微弱;黄宗羲等地主阶级知识分子,提不出新的社会方案。18世纪,欧洲资本主义生产方式接近确立,孟德斯鸠等资产阶级思想家以科学为指导,构建了资产阶级国家的理想蓝图;法国启蒙思想家倡导科学与民主,宣扬平等与自由,成为资产阶级革命的思想武器。(8分)Р(3)结论:古代东西方先贤的思想中都包含了人文主义的内涵;东西方文明相互启发与合作促进了人类历史的进步;在对待外来文化与民族文化的问题上要坚持民族文化的独立性和对外来文化的包容性;在对待传统文化与现代文化的问题上要坚持传承与创新的态度;要把继承优秀的传统文化与吸纳优秀的外来文化相结合等。(答出任意两条即可) (6分)
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