业(工作)变动的应变能力,在工作中的革新能力,以及在具体的市场环境中创造新就业机会的能力。从广义上说,学会做事就是要学会以首创精神能动地参与广泛而生动的发展过程。(三)学会共处(learningtolivetogether)。经济全球化将成为21世纪重要特征,在人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代,学会共处是一个十分重要的命题。学会共处,有着同样深刻的内涵。学会共处,首先要了解自身,发现他人,尊重他人。学会共处,就要学会关心(tocare),学会分享(toshare),学会合作(toworkwithothers)。学会共处,就要学会平等对话,互相交流。学会共处,不只是学习一种社会关系,它也意味着人和自然和谐相处。学会共处,主要不是从书本中学习,它的最有效途径之一,就是参加目标一致的社会活动,学会在各种“磨合”之中找到新的认同,确立新的共识,并从中获得实际的体验。(四)学会做人(learningtobe)。学会做人是建立在前三种学习基础之上的一种基本进程,是教育和学习的根本目标。“学会做人”是1972年联合国教科文组织“国际教育发展委员会”报告《LearningtoBe:TheWorldofEducationTodayandTomorrow》(中译本《学会生存》)的主题思想。“tobe”的原意,是“tobehuman”,“pleteman”,即“成为(真正意义上的)人”,“成为完整的人”。“国际21世纪教育委员会”的报告重申并发展了1972年报告“LearningtoBe”的主题思想:学会做人在这里超越了单纯的道德、伦理意义上的“做人”,而包括了适合个人和社会需要的情感、精神、交际、亲和、合作、审美、体能、想像、创造、独立判断、批评精神等方面相对全面而充分的发展。学会求知,学会做事,学会共处,学会做人,是互相联系、互相渗透、不可分割的一个整体。
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