课题Р 商不变的规律练习课Р教学目标Р通过练习,进一步巩固商不变规律的理解与运用。Р能运用商不变的规律,进行除法的简便计算。Р教学重点Р 对商不变规律的运用。Р教学难点Р 运用商不变的规律,进行除法的简便计算。Р教学过程Р一、利用商不变规律,计算下列个题Р360÷30 450÷90 2400÷400 330 ÷30Р72÷60 480÷80 36000÷6000 8800÷80Р二、根据每列第一个算式的得数,直接算式的得数Р78÷6=13 42000÷3500=12Р780÷60= 4200÷350=Р7800÷600= 420÷35=Р78000÷6000= 8400÷700=Р三、已知26÷13=2,请你根据商不变规律,写出四个商是2的除法算式:Р(1) (2)Р(3) (4)Р四、用商不变规律计算下面各题Р 书本上第76页的观察与思考:Р 出示淘气计算“400÷25”的过程,仔细观察计算的每一步,你受到了什么启发?Р 400÷25=(400×4)÷(25×4)=1600÷100=16Р 让学生说说从中你发现了什么?Р 你能用这样的方法简便计算下面各题吗?Р300÷25 4000÷125 240÷5Р五、解决问题Р1.一捆电线长400米,其中的20米重1000克,这捆电线有多少千克?Р2.一辆三轮车每次运20箱苹果,要用这样的三轮车运100箱苹果,几次能运完?如果200箱苹果呢?运400箱、500箱呢?Р板书设计Р 400÷25=(400×4)÷(25×4)=1600÷100=16
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