偏差或错误时,教师的强调、纠正还不够及时。3、运球的技术要求还需再稍微细一点,多一点。4、在进行圆圈练习时,将圆圈给学生画出来或用实物设置标志。5、内容稍多了点,取消一对一合一对多的运球追拍球游戏。6、围绕圆圈练习时,老师要适时示范、讲解并找优秀学生示范。篮球原地运球技术的教学六教学内容篮球原地运球技术教学分析本项教材是结合我校体育学科科研课题《小学篮球运球技术的有效教学》而设计的一堂关于小学低年级学生的原地运球技术教学的课程。本堂课是开展本项体育科研课题以来的第二节实践课,针对二年级大部分学生对篮球运动有了上节课的碰撞,他们对篮球的原地运球技术有了一定的认识,因此我们将通过这节课的原地运球技术的教学让更多的二年级学生去掌握正确的篮球运动技能。教学目标通过对一节篮球运球技术的课堂教学,让学生真正认识篮球运动的魅力,懂得如何用身体部位来控制篮球。同时为体育学科科研课题提供有力的科学依据,让我们体育老师从不同年龄段去体会体育运动给学生带来的实际运动效果,也为我们传统篮球学校打好基础,为发展学校体育运动做好带头作用。教学重点学生如何利用合理的身体姿势去控制好一个篮球。教学难点从手的肩部延伸到手指的协调配合发力至球的正上方接触球,让球迅速接触地面在通过球的弹性回到和手掌的接触,既完成一组运球动作。场地器材学校小操场56个篮球呼啦圈四个,固定呼啦圈标志杆若干。部分时间教学内容练习数量组织教法与学练法开始部分3分钟一、体育委员整队集合,清点人数二、师生相互问好三、宣告本次课的内容和任务四、检查服装,安排见习生。组织:集中的四列横队△☆☆☆☆☆☆☆☆1、课前向学生预告课本次课的内容。2、学生了解课的内容,对学习产生兴趣。4、预期目标:学生的各种感官共同参与学习活动,学习兴趣较浓。准备5分钟一、队列队行练习!1、原地三转法2、向右看齐,报数3、原地踏步走1、学生练习队型:☆☆☆☆☆☆☆☆△
全文预览
