行政物质文化的客观影响。行政组织学习的分类是在(阿吉里斯)关于组织学习方式分类的基础上提出的。以明文规定的形式确立下来,成员具有正式分工关系的组织是(正式组织);以镇压、暴力等控制手段作为控制和管理下属的主要方式,此种类型的组织为(强制性组织);以组织的参与者或成员为主要的受惠对象,组织的目的在于维护及促进组织成员所追求的利益,此种类型的组织为(互利性组织);在单位和人数不变的情况下,管理层次和管理幅度的关系为(反比例关系);在霍桑实验的基础上,奥梅于1933年出版了(《工业文明中的人的问题》)一书,系统地阐述了与古典管理理论截然不同的一些观点;在决策理论研究领域,杜鲁门提出了(团体决策模型)。在马洛斯的需要层次理论中,最高层次的需要是(自我实现的需要)。在一个组织结构体系中,上级机关或单位完全掌握组织的决策权和控制权,下级或派出机关处理时无须完全秉承上级或中枢机关的意志行事的组织结构体系为(集权制);在一个组织结构体系中,为完成一定的任务或使命,设置不同的上下层级机关,使其在各自职权范围内独立自主处理事务,不受上级机关干涉的组织结构体系为(分权制);在影响组织的各种因素中,(人)的因素是最重要的。中国当前的城市,在行政级别上分为(4)各层次;组织发展起源于20世纪50年代初的调查反馈方法和实验室培训运动,它的先驱是法国心理学家(烈文)。组织结构垂直分化的结果与表现形式为组织结构的(层级化);组织界限以内与组织的个体决策行为直接相关的自然和社会因素被称为组织的(内部环境);组织界限之外和组织内个体决策直接相关的自然和社会因素称为组织的(外部环境);组织内若干成员由于相互接触、感情交流、情趣相近、利害一致,未经认为的设计而产生交互行为和意识,并由此自然形成一种人际关系,此种组织为(非正式组织);组织系统中处于相同层次的人、群体、职能部门之间进行的信息传递和交流为(平行沟通)。
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