及应对措施。2.情感、态度、价值观:引起学生对环境问题的关注,加深人与环境关系的认识,增强保护环境的意识和责任感,初步树立环保意识。三.描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:本节课适合7岁左右的学生,一节课数量大概40人左右。四.教学活动材料清单:PPT、板书卡片:雾霾来袭少出门、雾霾、是什么、危害、怎么办五.教学活动步骤:一.引导发现(一)感知雾霾1、教师展示雾霾下的黄鹤楼照片,让学生说一说感受。2、教师展示没有雾霾天气的黄鹤楼,让学生说一说感受。3、将两张照片放在一起进行对比,让学生关注天气的不同,从视觉上引导学生关注雾霾天气。(二)展示图片1、出示雾霾前后对比图,提出问题你有没有见过雾霾天气,引出今天课题:雾霾来袭少出门。2、提问:看到课题有什么疑问,引导学生思考引起注意二.探究与发现(一)什么是雾霾观看小视频,了解雾霾是一种大气污染的状态(二)雾霾的危害1、过渡语,污染过的天气是有害的,有哪些危害呢2、引发呼吸系统疾病3、引发交通事故,观看视频(三)雾霾天气应该怎么办1、回归课题,雾霾天气少出门2、必须出门的情况下要怎么办,引出戴口罩以及口罩的作用。(四)巩固与练习1、全班学生进行书上第十七课想一想的练习,思考雾霾天气应该做什么不应该做什么。2、分享交流。三.拓展与研究1.过渡语:提出雾霾天气的产生是人为的,让同学们思考解决的办法2、出示向雾霾宣战,从我做起标语,提出雾霾天气的解决需要大家的共同努力。六.教学小结:本节课在教学设计中改变传统的教学模式,淡化教育痕迹,通过播放视频和实际对照图潜意识的教育学生,体会雾霾问题的严重性。通过对比,强烈的反差促进学生将知识融入生活,联系思索。七.教学反思与建议:本节课适用于二年级,7岁左右的儿童,男女不限,人数在40人左右,本节课要采取学生发现,老师补充深入的方法,将雾霾知识深入孩子们的内心,并拓展为对环境保护的认识。
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