处,宽容其不足;向别人提意见时,真诚委婉当面提出,不议论他人;把公司当作一个大家庭,同事之间要互相谦让,互相帮助,团结协作,共同营造一个团结、文明、向上的人际氛围。三、穿戴仪容:整洁、美观、优雅、得体不穿太露、太透、太紧身的服装,带班教师发型端庄、优美,符合教师身份;要化淡妆;佩带饰物要适当,不宜超过两件;衣着整洁,讲究好个人卫生。四、岗位职责:认真、细致、勤于思考。1、认真贯彻《纲要》对儿童进行初步的全面发展的教育,使幼儿健康活泼、愉快地成长。带班时遵守考勤及责任制度,集中精力,、教育好儿童,对儿童全面负责。2、做好教育、教学工作。根据《纲要》和本园的教育计划,制定好本班的教育、教学计划。认真备课、上课,积累各科教学资源。4、认真贯彻幼儿一日生活常规。了解儿童,热爱儿童坚持正面教育,坚持面向全体儿童。努力钻研业务,不断研究、探索幼儿教育规律,努力搞好科研。5、热情接待家长,做好家长工作,掌握全班儿童的家庭情况。经常向家长汇报幼儿的表现。五、教师言语行为规范1、语言要规范,教师要采用普通话教学。教师语言的规范首先要学会使用普通话的发音形式。2、语词要规范,尽量避免使用本地方言中的土语,以及一些较少使用的词语。3、语法要规范,尽量避免出现语词搭配不当的语法错误。4、语风要规范。教师各自都有自我的语言特点,个人特点要贴合规范,讲课时声情并茂;表扬时热情亲切;批评时严肃而又不大吵大叫。5、语言资料要规范。避免使用粗俗、不礼貌的语言。只有教师首先做语言礼貌的模范,才有资格去纠正学生中不礼貌和语言现象。6、用词要准确教师在遣词造句时应避免错用或误用。7、语句要完整。在教学过程中,要尽量减少使用不完整的句子,使学生对教师所表达的意思理解不准确。8、语义要明确。教师要避免使用好处含糊的词语。9、言语要避免表达混乱。教师在讲述每项资料时都需要使用许多词语,哪些先讲,哪些后讲是有必须规律的。
全文预览
