)、导入部分Р1、播放课件,引导幼儿欣赏、感受诗的意境。Р四:初步理解诗意Р——师:(出示图片)小朋友,看看这副图上有什么呀?(老爷爷和小孩)Р——师:你们猜猜他们在说些什么吗?Р ——师:告诉你们吧!儿童是要出去上学。再看看右边的一幅图,上面有什么?Р——师:这时诗人感到很伤心了,想到了自己家乡的人都不认识他了。Р——师:(出示图片)小朋友,看看这幅图上有什么呀?(一个老爷爷和几个小孩)Р——师:告诉你们吧!他们几个小孩在说,老爷爷:你是从哪里来的客人?Р师:这个故事是一首古诗的内容,这首古诗叫做“回乡偶书”Р少小离家老大归,乡音无改鬓毛衰。Р儿童相见不相识,笑问客从何处来。Р(二)、基本部分Р1、向幼儿介绍诗人贺知章。Р师:你们知道这首古诗的作者是谁吗?(贺知章)那么你还知道他写过哪些诗?Р2、逐字逐句讲解古诗Р重点讲解“老大”“乡音”、“鬓毛衰”的含义,帮助幼儿理解古诗内容,感受诗人少年时回家和老年诗回家乡的情感。Р诗的大意:Р从前有个人很小就离开家乡,去外地读书、做官,到他变成个老爷爷时才回家乡,这时他头发已经全白了,可说的还是家乡话。在村口碰见一群小孩子,问他从哪来,他哈哈大笑:“这里就是我家呀!”“那我们怎么没有见过你呀?”他说:“我离开这里已经好几十年了,那时,你们的爹妈都还是小孩儿呢!”小朋友们笑了,热情地拉着这位老爷爷的手进村了。晚上,老爷爷怎么也睡不着,想到白天孩子们居然把自己当成外乡人,觉得挺有趣。Р3、课件播放,幼儿跟着有感情地朗诵诗句。Р(三)、结束部分Р附古诗《回乡偶书》译文:Р 《回乡偶书》Р作者: 贺知章Р少小离家老大回,(很小的时候就离开了家,直到很老了才回到家乡)Р乡音无改鬓毛衰。(他的家乡话没有改变,但是头发白了,模样变老了)Р儿童相见不相识,(孩子们看见贺知章却都不认识)Р笑问客从何处来。?(笑着问贺知章:“老爷爷,您是从哪儿来的?)
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