确,正确的在题后面的括号中打“√”,错误的打“×”)21.社会的发展需要技术创新,因此所有的技术创新都是积极可行的:(×)22.模型是根据实物、设计图样或构思,按比例、形态或其他特征制成的与实物相似的一种物体。(√)23.发明专利的保护期限为10年。(×)24.共享单车的设计,除了考虑其适用性和经济性,还要考虑安全性等多种设计原则。(√)25.评价设计方案的优劣,结论总是相对的。(√)二、作图题(本大题共10分)26.下图是某工件的立体图和三视图,主视图、左视图、俯视图中线条不完整,请补画完整。三、选填题(本大题共10分)27.如图所示是一款结构稳定性试验仪,使用时将支架打开,放置在水平桌面上,通过调整横杆上的滑珠、直杆及连接杆,可以使结构处于不同的稳定状态,仔细阅读题目并回答以下问题(备选答案中只有一项最符合题目要求,请将其前面的字母填写在括号中或横线上)。(1)对试验仪分别进行如下三种操作,稳定性的操作是()(3分)A.沿横杆向外侧滑动滑珠B.将直杆(伸缩杆)向上拉长C.拉开支架,使支架由合拢状态展开至最大幅度(2)试验仪的支架与连接杆之间应采用的连接方式是()(3分)A.活动连接B.刚性连接(3)滑珠沿横杆滑动至外侧时,横杆主要承受、连接杆主要承受。(每空2分,共4分)A.拉力B.压力C.弯曲力(1)C(2)A(3)CA四、分析题(本大题共8分)28.同学们的书桌上通常都有书本、笔、直尺、圆规和三角板等学习用具,为了方便这些用具的摆放和拿取,请设计一个多功能学习用品盒。(1)请从功能、材料、体积三个方面分析,设计该多功能学习用品盒应考虑哪些具体要求?(6分)(2)试画出设计草图。(4分)(1)功能:方便学习用具的摆放和拿取;材料:易找、易加工、不易变形;体积:易于提放。(共6分,答对一项给2分,表述合理的悄给分)(2)多功能学习用品盒设计草图如图。(共4分,的情给分)
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