握青少年性行为的发展意义;认识青少年心理断乳与反抗权威的尖锐冲突,掌握“心理闭锁”、“代沟”冲突、同辈群体的重要性,认识青春期的多重发展任务。培训内容4.1发身期与自我认同4.2少年性行为4.3心理断乳与反抗权威4.4青春期的多重人生发展任务培训要求第二节认识当代青年心理的社会性“合法延缓期”带来的负效应,掌握该阶段亲密对孤独的人生课题所包容的内涵;了解现行不同的性价值观,把握民主平等的两性关系、摈弃不平等的双重性道德;掌握现代社会两性交流与性行为自律的基本要求与内容,认识婚前性交与同居现象。培训内容4.5发身期与自我认同4.6少年性行为4.7心理断乳与反抗权威4.8青春期的多重人生发展任务中年期性心理培训要求了解人生高原期的特点,掌握该阶段繁殖对停滞的人生课题所包含的困惑与冲突;认识中年所面临的挑战,掌握中年婚姻调适与性爱表达的要素,掌握妇女绝经期与中年人格危机现象。培训内容5.1人生高原期5.2繁殖对停滞的人生课题5.3中年挑战与应变5.4更年期调适老年期性心理培训要求了解老化的历程,认识老年面临的“丧失”,掌握老年再社会化与退休适应,及如何延缓衰老;掌握保证并提高老年生活质量的要素;掌握老年享受性生活的能力与权利及其社会、心理意义;认识临终关怀与安乐死的意义。培训内容6.1老化与延缓衰老6.2老年生活质量6.3老年与性6.4临终关怀与安乐死性心理健康辅导培训要求了解人生高原期的特点,掌握该阶段繁殖对停滞的人生课题所包含的困惑与冲突;认识中年所面临的挑战,掌握中年婚姻调适与性爱表达的要素,掌握妇女绝经期与中年人格危机现象。培训内容8.1人生高原期8.2繁殖对停滞的人生课题8.3中年挑战与应变8.4更年期调适三、课时分配表序号课程内容课时1性心理的历史与发展62性生理基础和性反应63儿童期性心理54青年期性心理65中年期性心理66老年期性心理57性心理健康辅导6总课时40
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