废寝忘食、日夜奋战,高标准修筑了一条又一条的“样板路”、“放心路”;有太多的人舍小家、顾大家,放弃了家人团聚,耽误了尽孝父母;有太多的人牺牲自我,舍己奉公,轻伤不下火线,带病坚持工作,筑就起一道又一道的“精神路”、“作风路”。Р“五种精神”在涉县源远流长,交融交汇,与涉县教育人奋斗自强的品质一脉相承。我们要进一步坚定信心、团结一致,以“五种精神”为动力,夯实育人基础,强力推进我县教育事业科学优质发展。Р二、原五种品格Р全县广大教育工作者要通过学习和弘扬“五种精神”,逐渐形成涉县教育人的“五种品格”;Р热爱:热爱美丽家乡、热爱本职工作、热爱每个学生;Р坚守:坚守理想信念,坚守道德情操、坚守一线岗位;Р担当:担当党的重托、担当人民的期望、担当育人使命;Р创新:创新育人理念、创新育人思路、创新育人方法;Р奉献:奉献赤诚爱心、奉献聪明才智、奉献一流业绩。Р在日常工作中,要把“热爱”当根本,以“坚守”为底线,靠“担当”做实事,用“创新”添动力,使“奉献”成常态。要用“五种品格”影响感召每一位学生,潜移默化,最终转化为推动学生发展核心素养的内在力量。Р3、“一问两说、两查两评、两诵两讲、三写三评比、每月一发现”为主线的常规活动(一问即学会问好、问候,懂得礼貌;两说即说好普通话,说好文明语;两查即每天上午下午两次对宿舍、教室和校园进行环境卫生检查;两评即将两次检查评比结果在校园张贴,并汇总后于每周升旗仪式上评为文明宿舍和优秀班级,颁发流动红旗;两诵即课前朗诵和吃饭排队集体背诵,每个班级都有特定诵读内容;两讲即每天中午一位教师和三名学生在广播站讲“三五”小故事,每天大课间活动结束后,每班轮流一位学生讲德育励志故事;三写即写好双笔字、写好读书笔记、写好作文;三评比即每月在校园书法展示台上张贴各班评比出的优秀师生书法作品、每月进行师生读书笔记和读书心得评比、每月进行教师师美文和学生作文评比。)
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