多的危害。Р3、参与社区活动:“地球一小时”,爱护共同的家园。Р4、控制车流量、少开空调、节约用电等,保护淮安环境的设想。Р5、将全班每个家庭每月用电量调查及分析。Р6、了解其它的高碳排放情况,如:每天的高碳饮食Р Р四、研究方法: Р上网查找、上图书馆查阅、调查访问、问卷调查、实地走访。Р Р六、具体实施: Р(一)制定方案,分组调查: Р为了更充分的研究主题,结合现状,经过师生的共同研究,把研究的课题班级成员自由组合分别承担课题。制定课题的研究方案后,有小组成员查找和收集相关资料,为课题的研究寻求证据。Р开题报告:汤浩Р结题报告:侍学Р问卷调查:汤浩朱元元张丽缘杨海东张姗姗刘晓Р实地考察:侍学高凤汪博吴波陈帆徐朋张姚丁新猛吴星烨石坤王怡张苗朱晓玥王海潮肖成蓉Р收集整理资料:牛晓雷鲁菊董国柱张晟陈磊蒋依伶Р(二)整理材料,交流信息,论证结果: Р1、各小组分组汇报自己近一段的研究成果,可以把成果制作成PPT,也可以是一些照片、手抄报、调查报告等。Р2、各成员进行自我评价,由小组长收集,整理汇报。Р3、小组自评汇报交流。Р4、各组长整理汇报资料,召开成果汇报会,宣传低碳生活50条准则。Р5、各成员集成自评、组评、他评和教师评价,填写完成。Р老师根据活动以来各小组活动的情况,给出评价意见和指导意见。Р Р五、研究成果及鉴定方式: Р是论文、实验报告、多媒体课件Р Р六、研究计划Р第一周、第二周:研究课题生成; Р第三周:制定研究计划; Р第四周:制定具体实施步骤; Р第五周:完成开题报告; Р第六到第十三周:收集资料(主要通过查阅资料、调查访问等多条渠道、多种手段,广泛搜集包括文字、图片、声像等各种资料); Р第十四周、第十五周:初步整理材料查漏补缺,进一步充实资料; Р第十六周:初步的阶段性展示; Р第十七周:整理资料,形成成果; Р第十八周:完成结题报告。
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