起,在实践中不断提高低碳生活素养。。Р六、研究目标和内容Р(一)目标Р1.通过本课题的研究,能够比较深入地探索出一套“低碳”生活意识培养的方法、途径,从而促进儿童的“低碳”意识和社会的和谐发展。Р2.通过本课题的研究,从而提高他们对推行“低碳生活”行动的自觉性和主动性,更好地促进人与自然和谐的发展。Р(二)内容Р1.将“低碳”生活融于内容丰富、形式多样的教学活动中。Р2.利用社区资源,培养儿童对周围环境的关心和热爱。Р3.利用网络获取更多的“低碳”信息和资料,对儿童进行相应教育,丰富活动内容。Р4.了解低碳生活的概念,知道节能减排的重要性以及我们在生活中怎样节能减排。Р七、研究步骤Р(一)研究对象:颐景幼儿园大班小朋友。Р(二)研究方法:Р合作研究法:由于实践活动综合性强,只靠一两个人的力量很难完成,因此需要小组成员之间合理分工,相互协作才能顺利完成。Р文献研究法:通过报刊、杂志、网络等多种渠道大量搜集、整理儿童“低碳”教育等方面的理论文献,把握课题的前沿理念,指导课题研究的设计。Р(三)步骤Р准备阶段(2011年1月-3月):学习相关的理论知识,分析该课题的发展趋势;进行专题座谈;发放“倡导低碳生活唤起绿色希望”倡议书;全面调查孩子和家长的综合素养发展水平。Р实施阶段(2011年4月-12月):进入课题实质性研究,分阶段召开课题研讨会,交流阶段性研究成果,定期进行阶段性评价。Р总结鉴定阶段(2012年1月--2011年3月)、Р研究成果资料的收集、整理,总结研究成果,撰写总结报告及进行成果鉴定。Р八、课题研究的预期成果Р1.课题结题报告。Р2.社会实践活动展示板Р3.家园合作“低碳”成果作品集。Р九、研究组成员及分工Р乐欢欢:负责课题的规划、管理,并撰写结题报告。Р俞奕竹:负责材料的收集和整理工作。Р戎 洁:负责实践外出方案设计工作。Р其他教师作为成员参与研究活动的实施。
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