积极开展教学总结研究。三、工作措施 1.加强学习,提高理论素养,促进专业成长 倡导将“学习作为生活常态”的自主研修原则,工作室的每个成员本年度至少要读一本教育著作,正确把握当下教改中的热点或难点问题,努力提高理论素养,夯实思想基础。认真记好学习笔记,撰写学习随笔,并积极上传至工作室博客。 2.认真落实和开展校校英语课堂教研活动 力争落实校校英语课堂教研活动,以此活动为平台,增进各校之间的老师的交流,相互学习和促进,也展示各位名师的指导能力。 3、通过开展课题研究,提升工作室成员的教科研能力进行课题研究是提高教科研能力的主要途径,全体工作室成员,在搞好自身主持或参与的现有科研课题研究之外,以工作室领衔人负责好课题的研究工作,并带动每位成员所在学校英语教师积极参与,发挥名师工作室的辐射作用。为保证课题研究的成效,将采取个体研究与集体研究结合、分散研究与集中研究结合、现场研究与网络互动结合、理念研究与实践研究结合的方法,让理论研究为实践研究引路,实践研究为理论研究铺垫,借助课题研究,提升教师群体。 4.积极实践、勤于反思工作室所有成员要坚持以教育教学为中心,充分发挥示范、辐射作用。要自身积极或指导青年教师积极参加各级各类优质课或基本功比赛活动,力争取得好名次。或者积极争取机会,进行市(区、校)级以上公开教学活动,尽可能地让课题研究成果在上课、评课中展示。在公开教学中努力锤炼自己的教材分析功、口语表达功和教学组织功,提高业务素质,形成教学特色。通过成员独特的课堂教学魅力来吸引与影响师生,为其他教师的专业发展提供可借鉴、可操作的方法、经验与策略。在悉心学习、创新研讨、勇于实践的基础上,加强教学反思和教学案例分析,工作室成员平时要注重积极反思,勤于动笔,将自身的教学经验或课题研究的成果提炼成文字,经常在工作室博客上发表一些随笔反思,每人每学期不少于6篇。
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