一步检查以深入了解小儿的能力。Р特点:次测验涉及智力的不同方面,可进行多层次能力差异和特征比较,如比较言语和操作智力。测验结果相对较精确,适合临床应用。Р此测验费时较长:韦氏学前儿童智力量表(40-50分钟);韦氏儿童智力量表(1-1.5小时)。结果分析解释也比较复杂,需要专业人员培训才能掌握此法。Р(4) 其他可选用的诊断性测验Р斯坦福-比奈量表:评价2岁幼儿-18岁青少年的一般智力水平或对智力低下作出诊断。Р中国幼儿智力量表(全国常模:城市、农村,3-6.5岁),(戴晓阳)Р麦卡锡儿童能力量表(全国常模,2.5-8.5岁),(陈国鹏)Р西内学习能力测验(全国常模,3-7岁),(曲成毅)Р非文字智力测验(全国常模,汉族,3-14岁),(龚耀先)Р儿童智能筛查测验量表(DST)(全国常模,上海,6岁以下)Р0-4岁小儿神经心理发育量表(儿-心量表)(全国常模,0-4岁)Р3、适应性行为评定Р对儿童行为的评估,传统的方法是以临床观察分析为主。近30年来出现了大量评估儿童行为的评定量表。Р儿童行为评定量表可以评估具体的行为(如攻击行为);也可以评估抽象的,如性格及社会功能;可以评估单一症状(如抑郁),也可以是概括的(如外向性障碍)。Р量表分可以表示损害的严重程度,也可以表示能力的高低;有的量表可以用于筛查,也有的用于诊断。Р按使用者分,量表分为父母用、教师用、儿童自评及观察者用(医师、社会工作者、伙伴及其他人)。Р(1) 新生儿行为神经评定Р新生儿20项行为神经评定(Neonatal Behavioral Neurological Assessment, NBNA)是我国常用的新生儿临床检查方法,在高危儿保健中对筛查和早期发现脑损伤有很好的作用。Р这是我国儿科专家鲍秀兰教授在吸收国外新生儿行为估价评分的基础上,在国内经过大规模协作研究总结出来的一套完整的新生儿行为神经测查方法。
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