:“等会儿,等妈妈晾好了再看。”其实我们可以换一种方式和孩子说,宝贝,你很棒:顺便说:“妈妈在晾衣服,你要不要跟妈妈一起呢?”这就像大禹治水疏导比封堵效果好得多不是吗?因为,杜绝孩子拖拉,首先就要从家长做起,少说一句:“等会儿!”给孩子充分的沟通,取得孩子的理解与谅解。Р二、对老师:Р当老师的你,你是否对孩子说过一句话:“要你多管闲事吗?要你鸡婆吗?”我承认,我自己说过。看了这本书,让我羞愧了下,为什么呢?因为我发现我没有站在孩子的角度在想,而是站在老师的角度了。我只是Р看了表面的事,却忽视了背后孩子们的世界。其实孩子最初是想要帮助别人的,而总被我们老师说成多管闲事了。其实乐于助人是我们中华民族的传统美德,既然是美德,就没有可怀疑的地方,就应该被我们传承和发扬。毕竟,每个人都需要他人的帮助,也有义务去助人,但是乐于助人是当他人有需要时,你给予了帮助;多管闲事是别人不需要你帮助,你也去瞎帮,甚至是帮倒忙。孩子很难搞清楚这点,所以我们老师都是规定孩子:“管好你自己再说!别管别人!”不许助人,是一个对规避风险很省心的办法,但你没却想到这样其实是在扼杀孩子单纯善良的心境,让孩子过早接受“扶不扶”这个冷漠的社会先现状。因为,我觉得孩子怎么做,是需要家长和老师及时的知道,教会孩子对助人为乐与多管闲事“度”的把握,而不是一刀切、一言堂地全盘否定。Р 其实说了这么多,我觉得,无论是做家长的还是做老师的,你想把教导好孩子,我们就得把自己教导好,任何再完美的计划与方法,先问一下自己能不能做到?不要总要求孩子,首先我们都要要求自己,你对了,孩子也就对了。借鉴书上的一句话与大家互相勉励:比教育更重要的是心贴心的方式。所以,让我们和孩子做好朋友,走进孩子童话般的心灵世界,和他们一起笑,一起哭,倾听他们的心灵之音,用耐心和爱放飞求职的翅膀;用真诚和鼓励敲开孩子的智慧之门;用善良,打动孩子稚嫩的心灵吧!
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