为自己造就活四的机会。Р活动内容Р五子棋的活三(一)Р活动目标Р知道什么是活三,帮助学生进一步了解五子棋的走棋规则。Р活动准备Р五子棋材料、图片Р活动流程Р一、学生练习执子、下子,相互纠正姿势。Р回忆什么是活四冲四。Р二、了解五子棋的活三Р1.活四的时候已经无法防守,而活四,显然也是从三个子而来,所以如果要想形成活四,必须先有活三!下面我们来认识活三。己方再落一子能成为活四的三叫做活三。活三分为连活三和跳活三(注意:活三再落一子也能形成冲四)。Р2. Р上图,这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四!Р Р上图:这个是跳活三,黑棋在中间落一子即可形成活四!Р由此看到,活三如果不理会,下一步即可形成活四胜,所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守!Р3.图中A点和B点都可以形成活四,图上面的连活三有两个点能形成活四, 图中的跳活三有一个点能形成活四,无论有一个点还是两个点能形成活四的三都是活三。其实不是所有的连活三都有两个点能形成活四,这是为什么呢,我希望你们把这个问题的答案研究出来,好吗,老师相信你们!Р三、两人一组,下棋练习,为自己造就活三的机会。Р活动内容Р五子棋的活三(二)Р活动目标Р巩固对活三的认识,帮助学生进一步了解五子棋的走棋规则。Р活动准备Р五子棋材料、图片Р活动流程Р一、回忆什么是活四冲四。Р二、回忆什么是活三Р1. 明确活三概念:Р己方再落一子能成为活四的三叫做活三。活三分为连活三和跳活三(注意:活三再落一子也能形成冲四)。Р2.看图Р 区分活三、跳活三。Р要尽力为自己造就活三的机会。Р3.活三如果不理会,会发生什么情况?Р 遇到对方的活三,你该怎么办?Р三、两人一组,下棋练习,为自己造就活三的机会,同时要注意好对方的活三。Р活动内容Р五子棋的活四、冲四、活三Р活动目标Р进一步巩固什么是活四、冲四、活三,提高学生下棋兴趣和水平Р活动准备Р五子棋材料、图片
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