暗线明描Р对于初学者或精度要求高、难度大的板图,可在课前特制一块小黑板或者软黑板。将预先设计好的底图用HB铅笔勾勒出来,在讲课过程中需要时,就可从容地用彩色粉笔将铅笔线描绘清楚,也会收到较好的效果。Р(5)从容下笔Р是指教师作图时良好的精神状态而言。课堂上描绘板图,首先要树立信心,态度坚定,从容自然。其次,又要敢于下笔,果断而不犹豫。只有技巧熟练,才能胸有成竹,从容作图。使板图成为教学语言的一部分,并可促使学生集中精力,提高学习兴趣。Р 5.速绘训练基本要求Р 掌握了板图的设计、速绘技巧,是绘制板图的前提条件。然而,如何把所设计的底图顺利地、快速地描绘在黑板上,为教学所用,却是板图的宗旨所在。为此还需要地理教师在课Р前熟记图形、反复练习。Р(1)熟记底图图形Р就是在训练过程中掌握底图的图形特征,画面组成要素。尤其在绘略图轮廓时,还应采用相关位置控制法、山川控制法等方法,用以保证图形的正确性,不走样(图17、18、19、)。Р (2)反复练习,迅速成图Р 板图的底图设计再好,如果在教学过程中画得不好,就会降低板图的价值。所以,板图速给训练是一项十分重要的工作。因此,教师在掌握了描绘板图的基本理论之后,应进行徒Р手绘画练习。在练习过程中,首先,大致经过临摹(熟悉过程)一默画(初步记忆过程)——再临摹(纠正错误过程或巩固记忆过程)——默画(强化记忆过程)等几个阶段反复练习后,才能初见成效。其次,要结合地理学科的知识结构进行练习,将所要表达的地理要素之间的关系理顺清楚,会加速记忆过程,尽早成图,迅速成图。此外,对一些难度较大的板画,应采取加辅助线的办法练习绘画。总之,地理板图的描绘,并不是可望而不可及的,只要掌握了其中的技巧,加强练习,就一定能水到渠成。Р几种典型地理板图(板画)的绘画Р图17 中国轮廓图Р图18 北美洲轮廓图图19 非洲轮廓图Р图20 热带海岸风光Р图21 折线法
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