组不能一样。Р2.本节课在学完相关的英语词汇之后要求把故事转化为英文的,涉及到的新单词换成英文表达,并且可以把自己学过的英文表达用到故事里。(故事一般是中英结合的)。Р5个小组当堂分组讨论,把自己的故事做转化成英文,然后把自己的故事读给大家听。Р考查学生的记忆程度,查漏补缺,当堂发现问题并解决。Р培养学生的合作能力,增进同学之间的友谊。РStepⅣ Summary (总结)Р教师用PPT展示出本节课所学的新单词,一个一个的亮出来,让学生说出中文意思并给出发音,最后齐读两遍Р学生跟着老师一起复习所学知识Р该环节是对知识的梳理和总结,巩固所学的内容。РStepⅤ Homework (作业)Р教师要求每个学生用所学单词和句型针对自己的情况制定一个适合自己的健身计划,发到英语邮箱中。Р板书设计РUnit 6 Keeping FitРHealthy UnhealthyРbalanced diet alcoholРjunk food overweightРDoing exercise oРNonsmoker on dietРgym lung cancerРfit no appetiteРstay upР教学工具:The blackboard MultimediaР六.教学反思Р在整节课中,我采取了多样化的教学手段来展示各个环节的内容:哼唱歌曲、跟着MV做运动、观看视频、编写故事等形式,使学生在轻松的课堂氛围中享受知识带来的快乐。同时我善于运用多媒体教学,制作了丰富多彩的PPT来吸引学生的兴趣,使他们的眼球始终盯在课件上,整个人沉浸在知识的海洋中。我认为改写故事这个环节是本节课的亮点,学生发挥自己的主观能动性,充分发挥想象,事实证明,这个环节的效果确实很好,不仅记住了单词,还培养了学生团队合作的精神。但是本节课惟一的不足就是,最后总结的环节时间有些紧张。在今后的过程中,我会尽力做的更好!
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