基础;使学生初步形成用英语进行简单日常Р交流的能力,为终身发展服务。Р 2、改进课堂教学。⑴、确立课堂教学思路:着眼于培养学生综合语言运用能力,通过创设合理的教学情景,引导学生在模拟或真实交际中理解、模仿和运用语言;充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法,生动活泼地进行外语教学。⑵、采用以活动课为主的教学模式,突出在活动中学、练、用,强调用语言做事,每个活动的展开要有情景,有语言,有过程,有结果。⑶、课堂教学中采用集体、个人、小组等多种活动形式,创造机会引导学生参与,突出学生的主体地位,促进学生的积极情感体验。发挥小组合作学习的作用,鼓励小组共同进步,尽力减小学生间的差距。Р 3、加强评价研究。小学英语课的教学要求在于学生兴趣的培养,知识的掌握和能力的提高,是直接为中学学习打基础的。教师在教学中要提高质量意识,要从教师“教”的角度转到学生“学”的角度,要在研究学生如何学得好,记得住,用得活方面下功夫。要根据年龄特点,依据教材设计教学过程,以确保及格率,充分教师的积极作用,使学生学的有趣,学的自信。Р 4、做学生的良师益友。平等地对待学生,要承认每个学生都有发展的潜力,应该看到每个学生身上的发光点,全面地、辩证地认识学生,尊重每个学生的个性。有时间找个别学生谈心,解决他们学习或生活上的困难,是他们解决困难,认真学习。Р教学进度表Р单元Р时间Р教学内容Р备注РUnit 1Р六课时РUnit1 Our Winter HolidaysРUnit 2Р六课时РUnit 2 A Terrible DayРUnit 3Р六课时РUnit 3 Public RulesРReview 1Р两课时РReview 1РUnit 4Р六课时РUnit 4 The Water JourneyРUnit 5Р六课时РUnit 5 Our DreamsРReview 2Р两课时РReview 2
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