重每一个学生的人格,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系。重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为衡量学生的唯一标准。Р在严谨治学方面,我注意树立优良学风,刻苦钻研,不断学习新知识,不断提升自己的教学水平。Р个人信用及完成岗位职责情况Р在这一年中,我爱岗敬业,坚持在教学和班级管理的岗位上,晚修、星期六牺牲自己的个人时间来辅导学生。Р主要的成绩Р教学方面:兢兢业业的工作,投入了大量的时间和精力,先后担任了6个班的生物教学工作,认真备课、听课、评课,积极钻研教材,悉心辅导学生,最终取得了较好的教学效果,每次月考及上学期期末考试,所教班级生物成绩都名列前茅。Р班级管理方面:工作一年以来,先后担任了高一(30)班和高一(11)班的班主任。在班级管理方面,我积极跟老班主任、有经验的班主任学习,并且将我的教学及班级管理理念加以提升,运用到班级平时日常管理,督促学生学习,并且旨在增强学生内在学习的动力。高一(30)班上学习完成一等指标,获得规范化班级等荣誉称号。高一(11)班屡次月考都名列平行班前五名,获得规范化班级、拔河比赛优秀奖等荣誉称号。Р新教师培训方面:顺利完成一年的新教师培训,并且获得初为人师三等奖荣誉称号。Р存在的问题Р由于第一年参加工作,各种经验都不足,在平时工作中有时候会有点急躁、年轻气盛。Р五、努力的方向Р在教学方面,对生物整体的知识体系把握不够,还需要向有经验的教师多学习,虚心求教。在班级管理方面,要多历练,争取将所带班级带向更好地未来。总之,我要不断提高对自己的要求,努力做到更好,争取早日成为一个优秀的人民教师。Р被考核人签名: 年月日Р师德(个人信用)建设专责小组评语Р考核小组审核意见和Р考核等次建议Р组长签名: 年月日Р考核单位审批意见Р(公章) 年月日Р被考核人意见Р被考核人签名: 年月日Р复核或申诉情况说明Р(盖章) Р 年月日
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