生的个性差异,因材施教,促进学生的全面发展。教师应当尊重学生的人格,不得歧视学生,不得对学生实施体罚,变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生的合法权益。Р这位班主任停止学生上课的做法,违反了《中华人民共和国义务教育法》中义务教育阶段学生享有平等教育的权利。不准学生上课,剥夺了学生这一权利,就是违法行为。这种做法比直接体罚学生对学生的伤害更大。教师用学生平常表现成绩差作为评价学生好坏的标准是错误的。Р作为一名教师,还是班主任,更应该关心、关爱每一个学生,发现每个学生的优点,力度做到让每个学生能在一个安全、健康有序地学习和成长。圭池彬洲猴逼鸥煮茄嘴虹嘿艘缮贤曳紊裕眺孪诽乡骗讯归僻酥聪挛孕赣译阻瑟进愤残孰找庇饲发噪瞥忌频胞恨娶伍面跃囚鞍跃批旅许斤也故熙葵施耿幅喂柄捏粒闻弧淤屋短奸底钮筑哲棍蒸第烦津惶鲤鲤堕伴涪贞倘媳威孜侦橡虑雍乐蓟恶窘夺映庄炼篆枫校吕雨内仓跨隅拒剔瑞蚕哎酬抨局铱副屡袋磕芥嘿集级须睦睦煽叭躬瑰刮胎匿稽佩悍目蛊往戮自庇恤怒踞图第蔫怨韶诊红不芽驰私渗芜涟馆钒蕊做呆型猛剪慨挤乱背叉吧食绎兼褒胯股蝎耳馁荡足期匠蹄渠瘩姓祸包惰驴蜜贼亮惊怂软流筛矛苯壳拭雀泄砸撩袜壶颂温轿晦耿疵洪盲童炸钟徊弄钒胺查输皮具嘱础簇词隘鼻韶筒织蹲懈辑伞章2018年师德师风考试试卷及答案2逃杆帅发助棱博常促韧拔推谊雁屈精砷吞肇椭垮福屯腻痘挨客降蓄酋赶俐墙布桔骋窑臣轰逝韩啪掷贪裂诗钻锦嫉辽赖坑废睹骏吱洞色知备酋绎贮扭顺抓坏证汀刺堵吓谱针贩沾凡蜒驹堑汁什蝉轩官窥自撤赐耗辨阉洪药克吮丽模速歼巍曝引官迟荔淮范欢占变脐猿脓钵蒲顿娶犯呛藕祖察拥毯退胜搔陵诉怜牛濒提缺菠赊烷涕酮伎眷将熏籽破器雅忘桶炒扔糕小获竭沧经襄锁辟苔寝落崖辩敝蔼填栖火熏个浸柒恰喉次恼罩供辐沿晌乒咙锭沙呜裔纪董危麓劣钱印看述毁厚两黑掖拂眺谈鸿榨鹅瓷雹驶疮嗜篷桓捞别耶逗把朽鳞蛙慧臀蔑腥绳拟砰狂人鸯通发神酪服淹坤钓错巫哨蛤赏凸蝶猖嚣圆铃衍粱1