三年级语文上册金色的草地教案

最后一段。Р 预设:作者对蒲公英的特别的喜爱。Р(2)是啊,蒲公英成了作者的好朋友,它与作者一起睡觉,一起起床。接下来,请同学们展开想象的翅膀,完成下列填空。Р早上,当我们____________________,蒲公英______________________;Р晚上,当我们____________________,蒲公英_______________________。 Р拓展延伸。【落实目标3】Р 除了蒲公英以外,自然界还有许多花草也有这个特点,哪位同学拥有一双善于发现的眼睛,谈一谈你的发现呢?Р预设:牵牛花、野蔷薇【评价目标5】Р 总结:同学们,大自然就是那么神奇美妙,大自然的花花草草其实就在我们身边,时时处处和我们一起生活,一起成长。课下请观察你喜欢的花草,写写你的新发现。Р【板书设计】Р金色的草地Р时间很早中午傍晚Р 颜色绿色金色绿色细心观察Р 蒲公英变化合拢张开合拢Р Р2《金色的草地》评价单Р评价内容Р评价方式Р评价标准Р我会读Р盛开玩耍使劲绒毛一本正经Р假装这些钓鱼观察引人注目Р花瓣合拢手掌有趣Р小组评价Р1.读字音准确☆Р二、我会写Р同桌评价Р1.部件紧凑☆Р2.占格准确☆Р3.“察”的笔顺正确☆Р4.书写姿势正确☆Р三、填写句子,了解草地变化原因。Р蒲公英的花就像( ),可以( )、( )。早晨,花朵( ),草地就是( );中午,花朵( ),它是( ),草地就( );傍晚,花朵又( ),草地就( )。Р教师评价Р1.内容填写☆Р2.不看提示说出草地变化的秘密☆Р我想象Р早上,当我们____________________,蒲公英______________________;Р晚上,当我们____________________,蒲公英_______________________。Р教师评价Р语句通顺,无错别字☆Р语句优美☆Р每做到一项在星星上打“√”