期,必须抓实。如果抓不实,到了八年级两极分化会更乱,反过来再整顿,就会事倍功半。因为错过了整顿的最佳阶段,形成“夹生饭”,再回锅也不会好吃;另一方面,有了纪律的保障,班级的内在动力也会增强,更有益于良好的班风、班貌形成。Р三、教学工作探索发展Р1、全面推进课堂改革,积极开展集体备课。上个学期,我们学校进行的高效课堂的教学比赛中,我们年级组有不少老师获得奖励。但是比赛结束后,有些老师就回归了传统的教学模式,在高效课堂的研究中有些止步不前。当然,高效课堂,不一定非得使用多媒体,但一定要根据班级的学情来具体安排。此外,要积极开展集体备课。有问题多商量、多探讨,资源充分共享。Р2、班级教师在思想上要保持高度统一,做好工作的衔接。特别是时间的分配和处理,要有大局意识。 Р3、各位老师抓好自己的课堂纪律,防止学生的纪律反弹,在学生的管理上要有预见性。Р4、抓好年级前五十名工作和五十名至一百五十名之间相关工作。Р最后,我还想谈谈几点个人的意见,Р1、当遇到处理学生的问题有困难时,一定要本着认真负责的态度,先冷静处理,如果处理不了时,该做记录的记录好,有必要就往上汇报情况,寻求帮助,不要轻易与学生、家长起冲突。Р2、大家在教育教学中一定要学会保护自己,规避风险,不要让自己的言行在学生和家长手中留下把柄,弄得自己最后进退两难。Р3、我们年级以后的转插生一律要进行入学考试,并且需要通过一学期的观察考核才能办理学籍转入手续,班主任可以严格把关。Р以后我们本着谁介绍进来,谁负责到底的原则,对于关系户、转插生,我们不是不接受,而是有条件地接收,首要原则是品行良好,其次是成绩不拖学校后腿,否则,介绍人要委婉拒绝,不给班主任和老师增加麻烦,不给年级管理增加负担。Р以上观点是我个人的一点浅见。有不到之处请领导和各位老师海涵。Р最后,让我们紧密团结起来,上下一心,奋发向上,让我们七年级组能创造出美好的明天!
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