有哪些不利的影响?Р(设计意图:通过问卷调查,让老师能更全面的了解本班学生对网络的认识。同时引出家长反对孩子上网玩游戏,为下一环节做准备。)Р认识网络游戏的危害Р播放《变形计》李锦鉴沉迷网络游戏的视频Р请学生说说看完视频的感受。看到李锦鉴的表现,你有什么话要对他说?Р请学生说说有没有听说或者看到过因为青少年沉迷网络游戏带来的这种惨剧。Р(设计意图:这一环节让学生看视频并且说说感受,是为了让学生能够更加深刻的体会到,网络游戏所带来的危害性。)Р学生回忆自己上网、玩游戏的经历Р说一说,自己经常玩那些网络游戏。当自己在游戏上的时间花的比较多时,对自己的生活和学习产生了哪些影响?Р让学生感受到沉迷网络的危害性,想一想有什么话要提醒自己,在信纸上写一写。Р(设计意图:让学生进一步体会到网络游戏对自己所产生的影响,对比与第三环节中的李锦鉴,让学生对自己有一个警醒,同时在信纸上写一写对自己所要提醒的话,加深自己体会防止自己对网络游戏沉迷。)Р制定健康游戏规则Р小组讨论,制定班级健康游戏规则。这个规则可以明确游戏地点、游戏时间、游戏内容,再加一个温馨提醒。Р各个小组汇报讨论后,师生一起确定一个大家都愿意遵守的规则。Р(设计意图:帮孩子们订一个网络的行为准则,因为毕竟是四年级的学生,即使明白道理,他们的自控能力也比较差,有一个行为准则的规范,让孩子们时刻提醒自己。)Р6、如何抵抗网络对自己的吸引力Р师生互动交流,让学生学会做到:Р①上网之前先确定上网任务Р②上网之前先估计一下时间,限定上网时间Р③明确网络的利与弊Р④学会加强自我保护意识,选用安全网站Р(设计意图:帮助学生预防网络成瘾,做到学以致用。)Р最后教师总结:网络世界是丰富多彩的,其中的信息包容万象,他们真真假假,需要你真大眼睛去辨别,并且发挥自己的自控能力,在网络世界里把好舵,定好方向,不要迷失了自己。Р我的说课完毕,谢谢评委老师。
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