效果《成语与文言同步学》一书将文言诵读、文言默写、文言实词、文言虚词、文言词法、文言句式、文言修辞、文化常识、文言翻译融为一体;将理论方法与实践操作融为一体;将文言学习与成语学习融为一体;将课内学习与课外学习融为一体。该校本教材教学实施效果非常显著。 1.大大地激发了学生对文言文的阅读和欣赏兴趣,提高了学生学习古代作品的能力近几年,由于校本课程的学习、开展,全组教师对养成学生文学阅读、鉴赏能力的意识大大增强,积极营造了学习文言文的氛围,学生参加校本课程和研究性学习的热情日益高涨,对文言文的阅读兴趣明显提高,爱好者日渐增多。成语运用和文言文阅读题目的得分也普遍提高了三五分,学生们的语言运用能力和阅读理解能力普遍提高,他们的智慧灵气得以唤醒,他们的文化底蕴得以加厚,健康的身心、健全的人格得以全面和谐的发展。 2.极大地调动了教师加强学习的积极性,也提高了教学、研究的水平参与校本课程研究的老师充分利用校本研究的契机,结合学生的特点和自己的教学实践,积极进行理论探讨,不仅积累了丰富的成语、阅读了大量的古代诗文,并且能将这些知识很好地融入到教学实践和课程开发中,大大提高了语文教学的水平和艺术。 3.促进了语文课程的多样化,也促进了校园文化的发展为了更好地体现语文的外延与生活相同的理念,在校本课程研究过程中,我们一方面注重了对课程设置的思考,关注课程方式的多样化;另一方面注意了把研究的视角从课堂转向校园,把提高能力、养成习惯的意识投向有意义的活动。几年来,我们通过校园网开设赏析古代诗文的平台,加强互动,推进学生的阅读活动。《成语与文言同步学》是此前我们承担的中语会“文学教育”课题组的“古诗词教学与文学教育”子课题的研究成果之一。多年来,我们结合课题研究和校本课程开发,积极开展了一系列的古代诗文朗诵会、写作竞赛等活动。其相关成果,《美文》《语文世界》《语文教学与研究》等杂志曾经作过推介。
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