Р3、总务处负责活动的硬件环境创设及所需场地、器材的配备,确保经费投入。Р五、活动安排Р从 2011年1月至2013年12 月三年时间,分三个阶段进行: Р(一)宣传学习阶段(2011年1月至7月) Р结合校园文化建设,进一步加大非物质文化遗产进校园活动宣传力度,全面普及非物质文化遗产知识,形成人人知、爱、学非物质文化遗产的良好局面。Р1、认真学习《现代教育导报》上开设的宣传专题专栏,提高师生对非物质文化遗产知识及“非物质文化遗产进校园”活动的认识。组织学生学习非物质文化遗产相关知识,引导学生接受乡土乡情的教育。Р2、搞好校内宣传,营造学习非物质文化遗产氛围。通过校园网、广播站、宣传栏、阅报栏等校园文化载体,充分利用校园网、广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅等形式,介绍非物质文化遗产基本知识及非物质文化遗产进校园活动意义、目的和方法,激发师生学习“非物质文化遗产”的热情。Р(二)组织实施阶段(20101年8月至2012年12月) Р聘请民间艺人为指导教师,开展“非物质文化遗产”课堂活动。以当地民间技艺“健身球”为重点学习内容。在学习“非物质文化遗产”技艺的同时,根据实际不定期的组织“非物质文化遗产”学习展示活动。Р(三)总结提高阶段(2013年1月至12月) Р认真做好总结,举办一次“非物质文化遗产”进校园成果展,评选和表彰活动中表现突出的单位和个人,打造学校特色成果,报送成果参加上级评比。Р六、活动要求Р各处室要分工明确、协调工作。各级部高度重视,严格按照学校的要求,精心组织开展活动。学校成立相应的工作小组,出台措施,把“非物质文化遗产进校园”活动列为学校文化建设的重要内容。Р“非物质文化遗产进校园”活动形式要多样,要做到“四个结合”:Р校内与校外、课内与课外相结合;活动开展与提高学生综合素质相结合;活动开展与学生课余文化生活和兴趣爱好相结合;活动开展与学校文化建设相结合。
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