假、节假日)10—11周;机动1—2周。字串3 Р2、每周活动总量:每周按5天安排教学,周课时总量为30课时,每课时上课40分钟。字Р3、国家规定的学科类课程、活动课程、综合实践课程、地方课程、学校课程,均在周一至周五的教学时间内按课表进行。Р4、班队活动每周安排一课时,主要进行常规教育,并结合学校和学生实际进行环境教育、安全教育。Р5、活动课程安排为,每周二、周五下午。Р6、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则Р7、我校地方课程课时安排为,每周一二年级2课时,三四年级3课时,五六年级4课时,占义务教育阶段总课时的10.2%。设置普通话、实践与创新、道德与法制等,使用相应的教材。Р8、校本课程结构设置Р(1)学校篇:通过开设学校篇课程,让学生了解学校的发展变化过程,增加学生知校、爱校、兴校的责任心。Р(2)家乡篇:让学生了解近些年来家乡的巨大变化,了解一些家乡生产生活结构。Р(3)低年级识字:加增学生识字兴趣,让学生认识更多的学习生字的方法。Р(4)英语口语训练:培养学生学习英语的兴趣,提高学生口语表达能力。Р(5)普通话训练:目的是提高学生说好普通话的能力,提高学生的语文素养,激起他们对说好普通的渴望,加大语文课堂的补充和课外延伸。Р五、保障措施字串4 Р1、组织保障Р成立以校长为组长的“新课程计划实施领导小组”,即学校校务会,它是学校课程决策机构,主要职责是明确本校的培养目标,从实际出发,根据上级颁发的课程计划制度《学校年度课程实施方案》,以及相配套的各项制度,同时指导各教研组工作。Р教导处是学校课程管理机构,主要职责是计划、执行、检查、指导、评估全校各门课程的教学工作,并联手各学科教师间的合作,以促进课程合力的形成。Р2.制度保障:学校建立相应制度。如:校本教研制度、目标管理制度、教师、学生评价方案等。学校定期检查各项制度的执行情况,保障课程计划的真正执行。
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