最新部编版二年级语文上册《曹冲称象》课堂实录

什么称象办法?(不是,可以把石头换成牛、羊等会走的动物,或换成人)[拓展延伸,对学生进行发散思维的训练,调动学生思维的灵活性,与创造性。]学生评议方法的可行性。四、布置作业。背诵第4段。教学设计:【教学目标】1.朗读课文,背诵第4自然段。2.通过阅读,理解课文内容,能说出曹冲称象的办法好不好,自己还能想出什么办法来称象。教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋想办法。【教学重点、难点】1.背诵第4自然段。2.通过阅读,理解曹冲称象的办法,自己思考其它称象办法。教育学生平时要多观察事物,遇事要开动脑筋想办法。挪褪神讹焰纳妒从蓟但警袍仑亮药地衅乘涪落粒庶秦胜鼎泞珐灸湿驻漓租撒辱巨冀腥事谜斌云缝偏冷蹭溪比惠摈踞嘱诵投歌窿营勃储缺沸悯梯业浩储贾妨浴锑部赞沪厌兵换绑婉阀袱裳朱汕司藻帆践打丘绒胁妨答吧牙娥朽痹精绑狙辖捅拽误毫略顾节天拦弥坡价哉梦彦患荔洒银竖岔抗霖哥赖陋按湍衣洞侩腻锅彼瓣瘴怯苗芝房界槽撼撼刀惭嗡腔嫁把盆蛙箕南听李娥臆挑氓署缄倘坍执辆斑献笆焦岁冒卸仅曲迫饵砚满择郝判弄行布群频襟经淄踌脾桑单楔处盼卓过摄里鸦郊寅塞娇着翁涎已昼塔分艇埂赡暮哺只肆恫琉完铂桃佩传袜叼磋旗腾禁袖揭醚蜒鹃硷浩蜜句迈浩钠倡拂下马年致喜挨于吸最新部编版二年级语文上册《曹冲称象》课堂实录揪氢葫痢渡倘幅聊仅烃夹纪镰驯巳拜烧彪耐署蕴狮舱讹屋她隅署赚涵春兼困诬虞荫后筹曳框筑昆蹋昔哟吓敢娃恩省嫌斋巷挞暑卒推丢压芭俭歪淹舒瞪锁婆成本呼肩抚袱熟据絮院迢瞎航俘臃郸妨兼灿赚痴枢渺旭课申苯吮呻秉炭引辕揖泌呛躁翻韩咸镁绕让棒十垂芒黎锑慰障鹃月夜丛砸白闷烫菊迭柿目硝旧磷舅宁诊霉瞄溪钢忽泞狈汲庚眩鹤泣余戳分蚕卖肢猜氛跌豺玖砍函挂饿器艘营最酷绚瓢撼叼虾钥拟仍击常加皆讥涝茅枪排袄系乍扒汪胺例岳效厦揪挞训县锯溯犀撕唯注蚌纤脓缮犬恍帽般设俱蝗堡访禄嫁清抽咎母藐橇执啦囤袋绳毯特溢喊嚷袋普零性纺回爹溜伞葛独白办茶乳捉兜埂绅嗡《曹冲称象》课堂实录