曹冲称象? (第二课时)Р0Р曹冲称一称官员柱子议论Рcáo chōng chēng yi chēng guān yuán zhù zi yì lùnР重量秤杆砍倒画线停止Рzhòng liàng chèng gǎn kǎn dǎo huà xiàn tíng zhǐР认读生字Р杆РgǎnРgānР秤杆Р旗杆Р0Р认读词语Р曹冲称一称官员柱子议论Р重量秤杆砍倒划线停止Р曹操做事到底岁月船员果然Р小火车开起来!Р0Р感知内容Р课文讲了一个什么故事?Р文中都有谁?Р他们做什么?Р他怎么做的?Р结果怎么样?Р0Р合作探究Р自学要求:?1、带着问题自己读课文并画出相关的句子。?2、画好后小组同学说一说。Р官员们提出了什么称象办法?他们的办法好吗?为什么?Р合作学习课文第三段,探究下面的问题。Р0Р合作探究Р曹操问:“谁有办法把这头大象称一称?”Р有的说:“得造一杆大秤,砍一棵大树做秤杆。”Р可行吗?Р0Р合作探究Р有的说:“有了大秤也不成啊,谁有那么大的力气提得起这杆秤呢?”Р有的说:“有了大秤也不成啊,谁都没有那么大的力气提得起这杆秤。”Р没有大吊车,提不动!Р你能给这个句子换个说法吗?Р曹操听了直摇头。Р0Р合作探究Р曹冲是怎样称出了大象的重量的?曹冲的称象办法好吗?为什么?Р自学要求:?1、带着问题自己读课文并画出相关的句子。找出表示步骤的关键性词语。?2、画好后小组同学说一说。Р合作学习课文第四段,探究下面的问题。Р0Р合作探究Р曹操的儿子曹冲才七岁,他站出来,说:“我有个办法。把大象赶到一艘大船上,看船身下沉多少,就沿着水面,在船舷上画一条线。再把大象赶上岸,往船上装石头,装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船上的石头。石头有多重,大象就有多重。”Р0Р合作探究Р在船舷上做记号Р赶大象上船Р把大象赶上岸Р称石头的重量Р往船上装石头Р2Р1Р3Р5Р4Р我有好办法!Р0
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