两项都参加的Р师:参加跳绳和踢毽的同学一共有几人?Р参加跳绳的学生有9人,参加踢毽的学生有8人,两项有17人,既参加跳绳又参加踢毽的学生有3人,有3人重复,有几人参加比赛呢?Р生:14人,17-3=14(人)(重点介绍)Р师引导出公式:参加人数=项目人数和-重复人数Р生:6 + 3 + 5 = 14(人)Р师:只参加跳绳的学生有几人?只参加踢毽的学生有几人?Р生:6人,9-3=6(人) 5人,8-3=5(人)Р师引导出公式:只参加一项人数=项目人数-重复人数Р师小结:在计算总人数时,要记得找出重复的人数,计算时,要把重复的人数减去。Р三、做一做Р教材P105 1,2Р1题,引导学生交集部分表示什么,圈圈每一部分的含义是什么,观察动物,填一填,教师点名板演,找典型更正。Р2题,引导学生找出重复人数,根据重复人数算出上榜人数。(点名学生说一说他是怎么算的)Р生:数出来的,去除重复人数。Р师鼓励,总结重复人数要去除。Р3、思考题(难度提升题,此题根据时间可选讲或留课后作业)Р1、三年级(1)班的部分同学参加“运动会”,其中参加跳绳比赛的有22人,参加跑步比赛的有28人,两项都参加的有10人,共有多少人参加比赛?Р参加人数=项目人数和-重复人数Р① 12+13=25(人) ② 25-5=20(人)Р答:共有20人参加比赛Р2、根据学校要求,每班要选拔9人参加跳绳,8人参加踢毽子比赛,你觉得三(3)班可能会选拔多少人?Р判断:Р1.参赛的同学最多有17人。( √) Р2.参赛的同学最少有 8人。( × )Р(课件演示最少人数)Р重合1人,参赛的同学有几人?依次推下去,学生数,重合8人参赛的同学有9人。Р课堂小结Р师:今天你们都有什么收获,说说你今天都学到了些什么? Р【板书设计】Р数学广角——集合Р9+8=17(人) 17-3=14(人)Р参加人数=项目人数和-重复人数Р【教学反思】
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