际情况进行集中整改,充分发挥幼儿园园长,教师的主动性和积极性,认真查找并自觉纠正保教工作中存在的“小学化”问题,确保整改实效。Р三、目标任务Р1、更新教育观念,纠正“小学化”办园倾向。引导幼儿园教师坚持科学保教的办园方向,牢固树立保教并重、全面奠基、活动育人、环境育人、家园共育的思想,纠正幼儿园在办园理念、目标和办园行为等方面违背教育规律的问题。Р2、遵循幼儿身心发展规律,纠正“小学化”教育内容和方式。幼儿园遵循幼儿Р年龄特点和身心发展规律,科学制定保教工作计划。坚持以游戏为基本活动,合理安排和组织幼儿一日生活,促进幼儿身心全面和谐发展。严禁幼儿园老师提前教授小学教育内容,严禁以集中授课或变相集中授课的方式实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、等违背幼儿成长规律的教育行为。不得给幼儿布置家庭作业,不得进行任何形式的测验和考试。Р3、创设适宜幼儿发展的良好条件,整治“小学化”教育环境。幼儿园要创设多种区域活动空间,配备丰富的玩具、游戏材料和幼儿读物,为幼儿自主游戏和学习探索提供机会和条件。幼儿园要严格控制班额,不得违反国家相关规定超额编班,不得设立学前班,坚决纠正大班额现象。Р四、工作措施Р1、加强领导、高度重视。幼儿园每位老师要高度重视此项工作,落实工作责任。并采取有力措施进行集中整改,务求取得实实在在的效果。Р2、加强督查,确保落实。幼儿园要建立保教质量监测评估机制,切实加强对园保育教育工作的动态监管。设立家长举报电话,加强社会监督。Р3、加强宣传,营造氛围。一是加强对广大幼儿教师的教育,统一思想,提高认识,增强规范保教工作的责任感和自觉性。二是面向家长、社会宣传科学育儿知识,形成全社会共同关心支持的良好氛围。三是表彰宣传一批科学保教的先进集体和先进个人。Р Р二〇一五年三月Р南社小学幼儿园Р防止和纠正Р幼儿园“小学化”现象实施方案Р南Р社Р小Р学Р2015、3
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